加强学校常规管理七要素

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1、加强学校常规管理七要素加强学校常规管理七要素加强学校常规管理七要素加强学校常规管理七要素加强学校常规管理七要素加强学校常规管理七要素加强学校常规管理七要素加强学校常规管理七要素加强学校常规管理七要素普通中小学如果没有一套系统化、规范化、科学化的管理办法，就不能保证常规教学和谐、健康地进行。一、教学管理的首要问题是有正确的教学思想指导教学管理与其他管理工作一样，受成员思想的支配，以科学的思想指导，可以达到预期的管理目标。教学工作是要人去实施的，教学效果如何，同教师的思想认识水平有密切的关系。学校教学工作，既要有各个岗位的责任制、个体

2、的主动工作，又需要实现学校总体目标的相互协作、共同奋斗的精神。因此，正确的教学思想的指导，是实施素质教育、全面提高教学质量的基础。目前我国刚召开的第三次全国教育工作会议，对全面推进素质教育提出了明确的指导思想和要求。“教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。必须转变那种妨碍学生创新精神和创造能力发展的教育观念、教育模式，特别是由教师单向灌输知识，以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准，以及过于划一呆板的教育教学制度。”我们感到树立正确的教学思想。首先要确立面向全体学生，执行普及九年义务教育法，让全体学生都有一个平

3、等的教育机会。我校从制度及操作着手，努力做好学生的复学动员工作，连续三年学生的年巩固率达99%。其次，要树立使学生德、智、体、美诸方面都能主动地、生动活泼地得到发展。我校严格执行程标准，开足各门，每学期组织外活动组30个以上，以保证学生全面地、生动活泼地发展。我们在初一分班时按学生成绩、男女生比例、班干部人数均衡分班，让学生受到均等的受教育机会，每一位教师都有一个公平的工作机会。我们要求教师：教学不单纯是传授知识，还要启发学生的思维活动、发展学生智力、培养学生的科学精神和创新思维习惯；教师还要指导学生学习方法，指导学生学会获取发现知

4、识的途径方法，怎样运用知识分析解决问题，使学生的能力得到提高。学校也明确以平均分、合格率、优秀率、竞赛得奖等综合评价教学质量。学校领导全部兼，每年有几位领导兼上初三程，深入教学实际，及时发现教师教学思想上存在的问题，及时向教师作有关教学思想的指导报告。二、抓教学计划的制定和实施教学工作是有计划，有目的的实践活动。为了保证教学工作的有序性，开学初我们要求每位教师根据学校学期工作的要点制定教学计划。教学计划的制定，要在认真学习教学大纲和钻研教科书的基础上，了解教材安排的意图和目的，根据学生实际情况制定，并且要求教师了解邻近学科的教材，

5、使学科之间能很好的配合。例如：化学学科在计算中要用到密度的概念，物理学科还没有教，就适当调整教学安排。教研组还专门组织或根据个人工作计划，落实组内公开、外活动、辅优补差等的内容。教导处编制专门进度表格，在开学初收齐教学计划，装订存档，作为教师工作考核的依据之一。三、全面了解学生，熟悉、钻研教材备质量的好坏，直接关系到教学质量的高低。我校从五个方面对教师备提出了要求。熟悉、钻研教材。要求教师在熟悉教材的基础上，明确教学任务，了解教材内容的知识体系和相互联系。除自己任教的年级外，还要熟悉其他年级的教材内容，研究每节的重点、难点，在备

6、中要突出重点、突破难点的安排。全面了解学生。首先应该把知识的系统性与学生身心发展的规律协调起；其次要了解学生学习爱好、知识基础、智力水平、学习能力和学习方法等，进而分析研究如何有步骤地引导学生达到规定的教学要求。例如：我们根据农村学生的特点，适当降低教学重心，面向中、差学生的实际接受水平。每年面对初一新生外语基础很差，特别是自村校小学的学生，语音不准、词汇量不够，我们就要求初一英语教师从最基础着手，降低教学重心，做好补救工作。最近几年我校的英语成绩进步较快，合格率较高。选择合适的教学方法。教师根据教学内容，学生的知识基础和年龄的特

7、点，选择合理的教学方法。教无定法，每堂都要合理的取舍。教学方法必须有利于启发指导学生的积极思维，指导学生如何观察、分析、归纳，引导学生解决思维过程中遇到的困难，使学生从学习中感受到喜悦和乐趣。“要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，……”。编写教案，必须依据教学内容选择适宜教学方法，分配教学时间，设计板书计划，设问要有程序，层次清楚、结构紧凑，有梯度，以便有利于指导学生的学习活动，有利于学生把具有的知识与新学习任务中的知识、技能衔接起，有利于调动学生学习的积极性和主动性，有利于学生素质的全面提高

8、。写教后感。我们要求教师把堂教学的成功、不足之处，采取的改进措施写在教案后面，便于教师点滴积累，及总结的提高。我们规定教后感的数量不少于备时教的1/3。一位教师的教后感写到：“有很多数学题，是从同一道题演变而，其解题方法和运用知识基