人教版九年级英语课文原文word版.doc

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1、五、创业机会和对策分析1、你一个月的零用钱大约是多少?自制饰品一反传统的饰品消费模式,引导的是一种全新的饰品文化,所以非常容易被我们年轻的女生接受。中式饰品风格的饰品绝对不拒绝采用金属,而且珠子的种类也更加多样。五光十色的水晶珠、仿古雅致的嵌丝珐琅珠、充满贵族气息的景泰蓝珠、粗糙前卫的金属字母珠片的材质也多种多样。(1)位置的优越性4、宏观营销环境分析“碧芝”最吸引人的是那些小巧的珠子、亮片等,都是平日里不常见的。店长梁小姐介绍,店内的饰珠有威尼斯印第安的玻璃珠、秘鲁的陶珠、奥利的施华洛世奇水晶、法国的仿金片、日本的梦幻珠等,五彩缤纷,流光异彩。按照饰珠的质地可分为玻璃、

2、骨质、角质、陶制、水晶、仿金、木制等种类,其造型更是千姿百态:珠型、圆柱型、动物造型、多边形、图腾形象等,美不胜收。全部都是进口的,从几毛钱一个到几十元一个的珠子,做一个成品饰物大约需要几十元,当然,还要决定于你的心意。“碧芝”提倡自己制作:端个特制的盘子到柜台前,按自己的构思选取喜爱的饰珠和配件,再把它们串成成品。这里的饰珠和配件的价格随质地而各有同,所用的线绳价格从几元到一二十元不等,如果让店员帮忙串制,还要收取10%~20%的手工费。在调查中我们注意到大多数同学都比较注重工艺品的价格,点面氛围及服务。图1-5购物是对消费环境的要求分布为此,装潢美观,亮丽,富有个性化

3、的店面环境,能引起消费者的注意,从而刺激顾客的消费欲望。这些问题在今后经营中我们将慎重考虑的。Unit1Howcanwebecomegoodlearners?HowILearnedtoLearnEnglishLastyear,IdidnotlikemyEnglishclass.Everyclasswaslikeabaddream.Theteacherspoketooquickly.ButIwasafraidtoaskquestionsbecausemypronunciationwasverybad.SoIjusthidbehindmytextbookandneversai

4、danything.ThenonedayIwatchedanEnglishmoviecalledToyStory.Ifellinlovewiththisexcitingandfunnymovie!SothenIbegantowatchotherEnglishmoviesaswell.AlthoughIcouldnotunderstandeverythingthecharacterssaid,theirbodylanguageandtheexpressionsontheirfaceshelpedmetogetthemeaning.IalsorealizedIcouldget

5、themeaningbylisteningforjustthekeywords.MypronunciationalsoimprovedbylisteningtotheinterestingconversationsinEnglishmovies.Idiscoveredthatlisteningtosomethingyouareinterestedinisthesecrettolanguagelearning.Ialsolearnedusefulsentenceslike“It’sapieceofcake”or“Itservesyouright.”Ididnotunders

6、tandthesesentencesatfirst.ButbecauseIwantedtounderstandthestory,Ilookedupthewordsinadictionary.NowIreallyenjoymyEnglishclass.Iwanttolearnnewwordsandmoregrammar.ThenIcanhaveabetterunderstandingofEnglishmovies.P62bHowCanYouBecomeaSuccessfulLearner?Everyoneisbornwiththeabilitytolearn.Butwhet

7、herornotyoucandothiswelldependsonyourlearninghabits.Researchshowsthatsuccessfullearnershavesomegoodhabitsincommon.CreatinganinterestinwhattheylearnStudiesshowthatifyouareinterestedinsomething,yourbrainismoreactiveanditisalsoeasierforyoutopayattentiontoitforalongtime

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