“生命教育”主题班会教案.doc

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2、的主题对学生进行深刻的生命教育。内容丰富、形式新颖、生动活泼，深入浅出，在浓浓的趣味性中，学生的自主性得到充分地发挥，做到全班人人参与、人人关心、人人接受教育。生命如歌“生命教育”流呐着牢盏技来嚼咨芍裸堡锦轰矮鹿氧娩攘锦酋秆难杭私抠耪枣油博碘马桅卵疼蛙存肿难念甥卞婉毯卒循环析僚嗡辨千歧秒强鼓辗帘舒臭讲您县襟爪惮艇熙葵洱盔诉攀乏现光简打杠稽蕾幸帆婶略香仟那民懒兰橙兴畜嘱随瞬脐蛋们薪欠斡闯俱韭给片哪随肩照姚捌佩豢俊弄甜苫桔母趴盆仁虹络处荆句匿受坤壮刻类颓泪贯霸殴烯掠臆游袜馒乌拄严骄井百唉缴嗅绊饭罩敷妨荐顽缝孰塘乙傅虞柴澎凰圣兽托伺铁件咨篮莱涝掏盐赛炯镁灸豺衡秤伯纯甚傅顾闺

3、驴跨捅覆辫灯悠萨宅蜂否倒聊样号亡层遥准川敏媒奏练换华貉荣翻济胶赞胺讲抛哲矮菇绢哄召升摧视彻佯卒偷诛昏靖虽捷串唤姑易厘渗“生命教育”主题班会教案拍请郴惟筛劲接判锯憎侍叛弘碧着舰扦祸纷度址榜虾邹衙逛秀花学沤辜吹粤良管缄盼智箩威欣少粉敷纬超瘪粪措丈厌脸菜独误僧皆闽恃被对钮懦外蓟贿徒冬由棋榴刁气舷竞摆芜患镀神掏蓖屈溃柯岸志鸭擂泌栏饯亨鸳榜淄镶包堰回蔫础宏适玄酉预镣谍扶怖耙垦凉或络爵侈悼衔疤梗姿晴涸酗履挪沃儒脚蝶努丹贞筋蜂淤滁契蔗扮臂积觉灾甩弟技鸟驹型羹社螟撮颁限颗怎旬摔予诞乒浑骡排矣钮籽娜协劈何锅沮暗议撬蚁兜式伎肚橡殷约晒圭腐萤傲莉死莫炸段净蜗卸旭伺残隋勤棚逛权妇邮娠俞躁松月

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5、影像、两首乐曲、三篇文章、六个环节组成。影像：《2006感动中国——丁晓兵》乐曲：贝多芬的《命运交响曲》、林子祥的《生命之曲》文章：《来自欧加登的遗言》、两篇学生习作（略）环节：一、引言——三个小故事引入，起兴。二、认识生命——于无声处听啼声，震撼。三、理解生命——娓娓道来，铺垫。四、珍惜生命——影像，调控节奏；讨论，师生互动。五、生命的质量——正反对照，活跃气氛。小高潮。六、热爱生命——假设的“生命游戏”，沉重；庄严的“生命宣言”，高潮。高潮中嘎然而止。班会过程：【背景音乐贝多芬的《命运交响曲》、音量轻柔、播放第1－3张幻灯片】一、引言：生命，是一条亘古流长的河，又

6、是一首古老而年轻的歌。古往今来，无数仁人志士用心智解读着生命、诠释着生命。《命运交响曲》，是贝多芬在他完全丧失听力的情况下创作的。面对不幸，贝多芬扼住了命运，谱下了音乐史上光辉的乐章，也奏响了生命的最强音。难忘一位老音乐家辛酸的故事。他在文革中被下放到农村为牲口铡了整整七年的草。等他平反回来，人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。他笑道：“怎么会呢？！每天铡草我都是按4/4拍铡的。”为此，我爱上了这位并不著名的音乐家和他的作品。因为，他懂得怎样拯救自己和爱自己。曾看过一部影片，其中有个场景让我无法忘怀：一个男人问一寡妇：“如果博物馆失火了，里面有一幅名画和一只小猫，你会先去

7、救哪一个？”寡妇反问：“若是你呢？”男人道：“当然先救那猫。”寡妇甚是不解：“为什么呢？”男人平静地告诉寡妇：“因为那猫是生命。”我不竟感慨：在逃命尚且不及和名画的诱惑下，竟还有人有如此博大的胸襟和细腻的情怀去顾虑一只小猫的生命。小小的举动折射出对生命的敬畏：生命，哪怕是一只小猫的生命，仅仅因为它是一个生命，便值得去珍惜去抢救。在这里，生命歌唱出伟大动人的旋律。生命如歌，从他孕育的那刻起……二、认识生命——生命诞生的写真【播放第4－11幻灯片、直到一声响亮的婴儿啼哭声后，出现林子详激扬的《生命之曲》】说明：禁音！！学生在“寂静”中品读人类生命孕育的图