2018年培养带动青年教师计划措施资料讲解.doc

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1、2018年培养带动青年教师计划措施精品文档2015年培养带动青年教师计划措施一、培养对象王东池平二、培养目标培养两位青年教师的目标是：使其既具有较高的专业教学水平，又能开展教科研工作，适应学校教育、教学发展的需要，成为学校的教育教学骨干力量。三、具体措施1、加强师德师风建设，塑造教师健全的人格。“学高为师，身正为范”，师德师风是教师职业的灵魂。在新的形势下，加强师德师风建设，塑造教师健全的人格，是教师培养的首要工作。目前，对教师的师德要求绝非仅停留在“敬业、爱岗”上，更要塑造教师健全的人格，以教师高尚的人格力量对学生进行潜移默化的教育，“润物无声胜有声”，才是教育的最高境界

2、。所以塑造教师健全的人格、激活教师内驱力是学校各方面的工作基础。我和两位青年教师一道，开展“一切为了学生的发展”、“全心全意为学生服务”等方面观念的转变教育，增强教师的服务意识，树立“爱校如家、爱生如子”的思想观念。2、学科常规教学过关。（1）备课过关。两位青年教师备课采用负责人定期检查制度，不合格的教案不能上讲台，同时要认真积累资料，要在个人备课基础上，积极参与本教研组集体备课。听取别人的意见，相互讨论，取长补短，最终写出自己的详细教案，并写好教后记，从而使教学水平日臻完善。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档（2）教法过关。课堂教学读、讲、写、练有机结合，体现教

3、为主导、学为主体、练为主线、思维为主功的四为主原则，讲课效果好，要主动听课，积极参加各类示范课、公开课、优质课等竞讲活动。（3）学生辅导过关。作业能全批全改，课后辅导时有针对性，扎实有效地搞好单元过关考试，章节过关考试，并能根据考试情况，对学生的“双基”进行巩固、提高。3、积极参加教科研工作，学习教育理论，每学期撰写教育、教学总结，教学论文或教学随笔，争取在教育教学刊物上发表。适时评价，调动青年教师的主观能动性。具体操作方法：（1）定期组织两位青年教师进行教材、课程标准和中考政策的研究。（2）定期检查、指导两位青年教师的备课及课堂教学情况。（3）组织两位青年教师参加汇报课、

4、优质课评选，提供青年教师展现自我、激励自我的机会。（4）定期举行两位青年教师学习、工作情况汇报会。4、结合备课组、年级组随堂检查两位青年教师的教学情况，主要检查教学方法、学生反映情况和知识性是否有错误等常规。5、组织两位青年教师外出参加各种教学研讨会，各种教学年会，以及听课上课等活动，积极为青年教师提供外出培训的机会，从而提高他们的教育教学水平。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档通过以上工作的展开主要实现以老带新，以新促老，不断提高自身水平和教学质量。从而营造良好的教学氛围，全面提高学科的质量，为提升学校整体的教育教学水平做出贡献。2018年1月4日收集于网络，如

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