浙教版八年级科学上册3.1植物生命活动的调节课件.ppt

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1、3.1植物生命活动的调节植物向光性这是什么原因是引起的？达尔文(Darwin)(1809-1882)1880年，英国科学家达尔文首先研究了光照对植物胚芽生长的影响。实验一胚芽的这种向光弯曲的感应性是与胚芽的哪一部分有关呢问题：实验二如果根据以上实验马上得出胚芽的生长、弯曲与其尖端有关，你认为证据充足了吗？请说出理由。思考：实验三根据实验二、实验三，可得出什么结论？讨论：达尔文推想：胚芽的尖端可能会产生某种物质，这种物质对胚芽的生长会产生影响。1928年荷兰科学家温特（went)继续研究了达尔文的实验。胚芽的尖端是否真的产生了某种物质，这种物质究竟

2、是什么呢？在达尔文之后，科学家们进行了一系列的研究。实验五为什么要再用没有接触过胚芽尖端的琼脂做实验？作为对照实验思考：结论：胚芽的尖端可以产生某种物质，这种物质能向下输送，促进尖端以下的部位生长。1934年荷兰科学家郭葛(Kogl)分离出这种物质叫生长素（化学成分叫吲哚乙酸）。1880年：<英>达尔文:向光实验。1928年：<荷>温特：温特实验。1934年：<荷>郭葛：分离出生长素。前后经历了五十四年、几代科学家的努力。生长素的发现史植物向光性形成的原理？正常光照射下，生长素均匀分布。胚芽尖端能产生生长素，并向下运输。单侧光照射下，生长素由向光

3、侧向背光侧转移。向光侧生长素较少背光侧生长素较多作用：（1）能促进植物的生长（2）能促进扦插枝条生根（3）促进果实发育，防止落花落果缺点：浓度过大时，会抑制植物的生长，甚至使植物死亡。应用防治杂草生长素的作用和缺点顶端优势——植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象.下列各项中,能方便而有效地抑制棉花植株"疯长"的措施是()A,合理密植B,少施肥料C,适时打顶D,喷施乙烯农民用生长素类似物2,4—D进行稻田除草,其根据的生物学原理是()A,高浓度促进杂草衰老B,高浓度抑制杂草生长C,低浓度抑制杂草生长D,高浓度促进水稻生长通过人工方法获得无籽果实的

4、措施是()A,在受粉后的雌蕊柱头上涂上生长素B,在未受粉后的雌蕊柱头上涂上生长素C,在未受粉的雌蕊柱头上涂上高浓度的生长素D,在未受粉后的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素果园工作人员在果树花期喷洒生长素,其目的是()A,促进果实成熟B,提高结实率C,抑制顶端优势D,获得无籽果实下列各项生产实践中,与植物激素无关的是()A,果树的整枝修剪B,打顶促进侧芽发育C,无籽番茄的获得D,嫁接保持原品种的性状赤霉素——促进茎快速伸长细胞分裂素——促进细胞分裂,组织分化脱落酸——抑制生长乙烯——促进果实成熟植物激素：在植物体内合成并运输到作用部位，对植物体的生命

5、活动产生显著调节作用的物质ABCDE想一想1、达尔文通过植物的向光性实验，由现象得出的结论是（　　）A、猜想胚芽尖端会产生生长素B、实验证明胚芽尖端会产生生长素C、从植物体中分离出生长素D、以上三个结论都不正确2、植物的向光性的实质是（　　）A、胚芽尖端分泌赤霉素B、胚芽尖端分泌生长素C、胚芽尖端分泌生长素，受单侧光照射时，分布不均匀D、胚芽尖端分泌生长素，受单侧光照射时，分布均匀练一练AC你能培育出这样的植物吗？思考：胰岛素的正常含量：９０毫克／１００毫升人体内血糖含量的调节过程：图３－１３人体自身对身体的调节和控制：９４页思考：９４页