热传递ppt课件知识分享.ppt

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1、二、内能热传递珊瑚初中陆海燕第十二章机械能和内能学习目标1、了解内能的概念，能简单地描述温度和内能的关系。2、能结合实例分析，知道热传递是改变内能的一种方式。3、了解热量的概念，知道热量的单位。分子动理论的内容:几种形式的机械能：分子处在永不停息的运动中。这种运动叫热运动动能的定义：运动的物体具有能量分子是运动的还是静止的？分子间有作用力吗？分子间存在相互作用的吸引力和排斥力被压缩、拉伸的弹簧具有什么能？弹性势能回忆、对比：与机械能类比:如同运动着的物体一样，做无规则运动的分子也具有能。如同用弹簧联系的物体具有弹性势能一样，分子间

2、存在引力和排斥力，因此也具有能。动势内能的定义：物理学中，我们把物体内①所有分子②做无规则运动的动能和分子势能的总和③叫做物体的内能两点说明：1、内能是指微观世界中的分子的动能与势能的总和，与宏观世界中物体的机械能（动能、势能）是有区别的。他们是不同种形式的能。内能、机械能的单位都是J例如：静止在水平面上一块砖，没有动能，势能也为零，所能它也没有内能。这句话对吗？2、一切物体都具有内能（为什么?）问：0℃的冰有内能吗？具有内能，一切物体都具有内能因为：一切物体内分子的热运动永不停息观察、思考、回答：轮胎爆破，是谁对它做了功？说明哪

3、个物体具有内能？冰山具有内能吗？铁水具有内能吗？任何一个物体都具有内能1、关于内能，下列说法中正确的是（）A、温度低于0℃的物体不具有内能B、物体具有内能，也可以同时具有机械能C、具有机械能的物体不一定具有内能D、内能与机械能是同一种形式的能B当堂巩固：2、某物体具有的动能为5J，分子总动能为10J，重力势能为20J，弹性势能为5J，内能为50J，则它的机械能为J，分子总势能为J分析：5J20J5J?J10J?J50J3040想一想：1、物体的内能有大小之分吗？2、不同物体之间的内能的大小如何比较？3、同一个物体的内能是否是一成不

4、变的呢？即：内能的大小与哪些因素有关？试一试：在分别盛有冷水和热水的两个玻璃杯中各滴入一滴墨水看一看，哪杯水中的墨水扩散得快？实验表明：温度越高，扩散过程越（快/慢）快根据上述实验现象分析、推理：温度越高，扩散过程越，分子运动，分子动能，物体的内能大结论：物体的内能与温度有关，物体的温度升高，内能增加快剧烈大总结：内能大小与哪些因素有关？1.内能的大小与和有关，越高，越大，物体的内能就越大2.物体的温度升高，内能（一定/不一定）增加内能增加，温度（一定/不一定）升高（举例说明）一定不一定例如：晶体熔化、沸腾温度质量温度质量说明：1

5、、温度反映的是的物体内部分子运动的剧烈程度2、质量反映的是物体内部分子的数目比较下列各杯水内能的大小，并简要说明理由。（a）（b）（c）内能最大的，最小是。CA一杯热水，很烫，放在桌子上凉会儿再喝在这个过程中，热水的温度，内能；杯子周围的空气的温度，内能。升高降低增加减少这种改变内能的方式就是。热传递热传递是改变物体内能的一种方式1、金属汤勺放在热汤中，温度，勺的内能。2、食品放入电冰箱，温度，内能。3、在太阳的照射下，太阳能热水器中水的温度，它的内能。降低增加升高减少升高增加生活中常见的热传递现象回答：在上述过程中物体的内能是如

6、何转移的？用热水袋焐手取暖烧水时，铁锅热得烫手生活中常见的热传递现象生活中常见的热传递现象车胎中的空气在阳光照射下，温度升高内能增加。铝锅中的水在太阳灶的加热下，温度升高内能增加。生活中常见的热传递现象茶壶中的水加热时，在自身循环流动下，温度升高内能增加。热传递是在温度（相同/不相同）的物体之间进行的，且能量从温度的转移向温度的。高低不相同热传递的条件是：热传递的方向是：热传递的结果是：热传递的实质是：存在温度差(不是内能差)从高温转移到低温内能的转移（不是温度的转移）交流展示:温度相等1、热传递时，能量从温度高的物体向温度低的物

7、体传递2、热传递时，能量从内能多的物体向内能少的物体传递3、热传递时，温度从温度高的物体向温度低的物体传递4、当两个物体的内能相同时，它们之间就不能发生热传递了5、当两个物体的温度相同时，它们之间就不发生热传递了请判断下列各说法是否正确？（√）（×）（×）（×）（√）当堂巩固：在物理学中,把物体在热传递过程中转移能量的多少叫做热量.热量用符号Q表示热量的单位与能量的单位相同,也是焦(J)由热量的定义可知:热量只有在热传递过程中有意义.我们只能说物体吸收或放出多少热量,而不能说物体含有或具有多少热量.热量：（a）（b）1、有关下列两

8、杯水的说法正确的是:(b)的热量比(a)的多(b)的内能比(a)的大（√）（×）当堂巩固即：热量不能“含”，温度不能“传”2、判断下列各说法是否正确？1、物体温度高时比温度低时含有的热量多2、物体吸收了热量，温度一定升高3、物体吸收了热量，内能就会