《小石潭记》课件说课讲解.ppt

《小石潭记》课件说课讲解.ppt

ID:57201469

大小:2.03 MB

页数:32页

时间:2020-08-03

《小石潭记》课件说课讲解.ppt_第1页
《小石潭记》课件说课讲解.ppt_第2页
《小石潭记》课件说课讲解.ppt_第3页
《小石潭记》课件说课讲解.ppt_第4页
《小石潭记》课件说课讲解.ppt_第5页
资源描述:

《《小石潭记》课件说课讲解.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《小石潭记》柳宗元体裁:“记”是古代的一种文体,主要是记载事物,往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。朗读课文,正字音:huánglièchíyǔkāncēn篁竹清冽为坻为屿为嵁参cī差不齐yíchùxīqiǎochuàng佁然俶尔翕忽悄怆suì幽邃从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。竹林向下,往下特别清凉把

2、作为遮掩、缠绕、摇动、连结译文:从小山丘向西行走一百二十步,隔着竹林,听见了水声,好像人身上佩戴的玉佩、

3、玉环相碰撞发出的声音,(这声音)使我心中快乐。砍掉竹子,开出道路,往下走就看见了一个小水潭,潭水特别清凉。(潭)把整块的石头作为底,靠近岸边,石底翻卷出水面,成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木,碧绿的藤蔓,遮掩、缠绕、摇动、连结,参差不齐,随风飘荡。向西以……为乐潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝;往来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。大约在空中愣住的样子忽然轻快疾速的样子译文:石潭里的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,没有什么依靠似的。太阳光向下一直照射水底,(鱼的)影子映在石上,呆

4、呆地一动也不动。忽然向远处游去,来来往往,轻快敏捷,好像和游览的人相互取乐。像北斗星那样像蛇那样曲折看见译文:向潭的西南方向望去,(小溪)像北斗七星那样曲折,又像蛇爬行那样弯曲,溪身或隐或现,一段看得见,一段看不见。那岸的形状像狗的牙齿那样相互交错,不能知道小溪的源头(在什么地方)。向下指示代词,那能像狗的牙齿一样坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。同游者吴武陵、龚古,余弟宗玄;隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。环绕合抱寂静连词,因为凄清,冷清停留于是,就离开跟从译文:(我)坐在潭边,四周被竹子和树林包围着,静悄悄的没有人,

5、使我感到心神凄凉寒气透骨,寂静极了,幽深极了。因为这里的环境太过于凄清,不能够久留,就记下它的情景离开了。译文:一同去游览的人,有吴武陵、龚古,我的弟弟宗玄。随从我的人,有两个姓崔的年轻人,一个叫恕己,一个叫奉壹。悲伤使……凄凉使……寒冷一词多义:全石以为底为坻,为屿,为嵁,为岩为(作为)(成为)潭中鱼可百许头不可知其源可(大约)(能够,可以)古今异义:清水尤清洌以其境过清(清凉)(凄清,冷清)以全石以为底以其境过清(用)(因为)(古)离开(今)前往,到某处知识点归纳去:小生:(古)年轻人(今)戏曲艺术中的一种角色重点实词:a清冽;冽,b坻,屿,堪,岩,c蔓,蒙络,摇缀,披拂,

6、d依,e佁然:俶尔:逝,f斗,蛇行:g犬牙差互:h环合:悄怆:邃:清澈,清凉清凉的水中高地小岛不平的岩石有石窟的岩石。蔓草覆盖,缠绕摇动,连结随风飘荡依托愣住的样子忽然往,去像北斗星一样像蛇那样爬行像狗的牙齿那样参差不齐环绕围合寂静得让人感到悲伤深重点虚词:以:卷石底以出以其境过清而:乃记之而去潭西南而望乃:乃记之而去连词,而介词,因为连词,表承接连词,表修饰副词,于是,就词类活用:从小丘西行心乐之下见小潭皆若空游无所依日光下澈斗折蛇行凄神寒骨形容词的使动用法,使……凄凉,使……寒冷形容词的意动用法,以……为乐名词作状语,向西名词作状语,向下名词作状语,向下名词作状语,在空中名

7、词作状语,像北斗星那样,像蛇爬行那样合作探究1.说说课文按照什么顺序写的,主要写了哪些景物?怎样写的?体现了小石潭的什么特点?作者对小石潭的整体感受是什么?写作顺序是:发现小石潭-------(谭中景物)--------(小潭源流)-------谭中气氛景物:水-----清:水尤清洌。全石以为底。皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。石------奇:卷石底以出,为坻,为屿,为嵁为岩树-----茂:青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂鱼-------欢:佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽小石潭-----幽静作者对小石潭的整体感受:幽深冷寂,孤凄悲凉2.走进文章,我来品一品(1)找出精妙之词,以

8、“我认为---------词(字)用得好,写出了“-----------”为话题发言。(2)找出精彩之句,以“我认为------------句美,写出了------------”为话题发言。(3)以“我从文中----------处,领会出作者------------的心情”为话题发言。(4)品写法:从写景的角度、方法方面自由发言。文中的“动”与“静”①游鱼的“佁然不动”及“俶尔远逝”表现了鱼儿的生动活泼。②写小溪。就小溪本身来说,作者形容它像北斗七星那样曲折,这是静止的;就溪水说,作者形容它

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。