《路旁的橡树》教学课件培训课件.ppt

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1、路旁的橡树学习目标1.理解课文内容，理解“筑这条路的人一定有一颗高尚的心”这句话的含义，树立环境保护的意识。2.认识本课的生字词，有感情地朗读课文。你知道路旁的树经历了怎样的事情吗？借助拼音自读课文，想一想路旁的这棵橡树经历了什么事情？结果如何？宽阔　　　平坦　　　延伸　　　挺立粗壮　　　结实　　　挺拔　　　沉默笔直　　　高尚　　　不约而同读读记记平坦：没有高低凹凸（多指地势）。灌木：矮小而丛生的木本植物。　未来：现在以后的时间；将来的光景。延伸：延长；伸展。　哨兵：执行警戒任务的士兵的统称。沉重：分量大；程度深。楔子：插在木器缝里的

2、木片，这里指可以打进地里的木片。正确、流利、有感情地朗读课文，想一想：☆ 课文讲了一件什么事？用你自己的话说一说。1、这是一棵怎样的橡树？作者怎样描写它？２、坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”　 说说你是怎样理解“高尚”的。筑路人的高尚表现在哪里？人们是怎么做的？☆ 这条笔直的公路为什么在一个地方弯曲成马蹄形?☆“筑这条路的一定有一颗高尚的心。”为什么这么说？你怎么看？工程师什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。工程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。工人们也长久地叹着气。☆说说你对句

3、中划线部分的体会。1）橡树是那么，就像。（2）是那么，就像。（3）如果你坐车过往这里，也会赞叹：“。”做一个关于环境保护的计划，说说你准备怎样用实际行动来保护你周围的环境。拓展练习：假如你就是校园中的一株小草、一棵小树、一朵小花，你会对小朋友们说些什么呢？（请你先对同桌的孩子说一说，再写下来。）环境保护，从我做起！