朗诵技巧复习课程.ppt

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1、第三讲朗诵中的常用技巧——朗诵技巧为了更感人第三讲朗诵中的常用技巧第一节一般语言技巧第二节特殊语言技巧第三节态势语言技巧第四节情感掌控与表达第五节朗诵作品的处理第六节临场表演设计第一节一般语言技巧一、停连二、重音三、节奏四、语势五、语气一、停连情感潜流意蕴升华1、文法停顿文法停顿是行文过程的要求，所产生的自然而然的停顿.分为两种：第一种是按照行文的标点符号进行的停顿。也就是说，这种停顿与标点符号是基本一致的。一般来讲，停顿时间由短到长依次是顿号、逗号、分号、冒号、句号、问号和省略号。第二种是由文章的结构决定的。这种停顿是为了表示文章的层次、段落、部分等所作的停顿。停顿是有思想、有内容的

2、，并不是空的。停顿时间长短应韧具体的语台环境而定，住往是思想内容越多．停顿的时间也就越长。一般情况下．间歇时间从短到长依次是：句子、层次(语意群)、段落、部分。例如：告诉你吧，世界，我——不——相——信！——北岛《回答》2．语法停顿这是由句子的语法结构造成的停顿。它是有一定规律可循的。(1)某些介词前面或后面须作停顿：从／海岸到／堰岩，多么寂寞我的影从／黄昏到版阑，多么骄傲我的心刻你的名字刻你的名字／在树上刻你的名字／在不凋的生命树上------纪弦《你的名字》（2）方位后房里／曾充满过清朗的笑声正如花园里／充满过蔷薇-------戴望舒《独自的时候》我是从感情的沙漠上／来的旅客---

3、---曾卓《有赠》(3)动词后望／长城内外，唯余／莽莽；大河上下，顿失／滔滔。3、逻辑停顿张乐平在解放前为救济贫困儿童举办了义卖画展，其中最贵的一张值八百美元。”这里有两种停顿：①其中最贵的//一张值八百美元。⑦其中最贵的—张//植八百美元。(1)强调性停顿：为突出具有重要意义的词语，加强受众的感受，引起受众的注意．可在该词的前后稍加停顿。例如：不要因为也许会改变就不肯说那句／美丽的哲言不要因为也许会分离就不敢求一次／倾心的相遇。-----席慕容《印记》(2)并列式停顿：在同等位置，同等关系，同等样式的词语之间，须作停顿。例如：所有的结局／都已写好所有的泪水／也都启程--------席

4、慕容《青春》（之一）知道了／你的名字却不知道／你的面容北方／白雪飘飘南国／细雨濛濛你的祈祷／飘在雨里我的祝福／洒在雪花中------------汪国真《南方来信》(3)呼应性停顿：有些词具有领属关系，比方说：是、想、要、有、像、如等，其后要停顿。例如：如果以乐器来对应四季，我想／春天应该是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圆号和长笛。——史铁生《我与地坛》(4)领词，尾词停顿：作品开篇的第一个词(领词)和终篇的最末一词(尾词)一般要停顿。因为开篇和终篇都要给受众传递相应的信息，以免显得突冗。另外，领词的停顿还可起到稳定情绪、控制场面的作用；而尾词的停顿则起到余韵徐歇、回味悠长的作

5、用。当／一切都巳过去我知道我会慢慢地将你忘记---席慕容《禅意》（之二）首句逻辑停顿应根据具体文意来确定。不按语感规律的随意停顿，不仅会造成句子的支离破碎，而且还会增听者的负担。例如：中华人民共和国／外交部／新闻司／昨天／发表公告中华人民共和国外交部新闻司／昨天发表公告不恰当的停顿有时甚至会造成逻辑上的错误，闹出笑话。不要求/全责备不要/求全责备已经取得学历的和尚/未取得学历的干部已经取得学历的/和尚未取得学历的干部4、心理停顿心理停顿是由心理情绪决定的．心理停顿常有激发、诱导的意味。它或者引起受众对于这停顿后的叙述的注意和期待，或者是受众感到朗诵者正在回忆着、思考看一件事，或者正在考

6、虑着选择适当的词语，等等。它不是消极的中断，而是积极的潜流。就如音乐中的休止符。尽管在形式上是空拍，在情绪上却是流动着的，可谓“此时无声胜有声”。又如绘画中的留白。齐白石画虾，绝少画水，却给人满纸是水的感觉。（1）表示悲痛或婉惜。例如：我可以永不再出现如果／你愿意——席慕蓉《如果》解析：这是一首表现刻骨铭心之爱的诗。正因为爱，才能够为所爱的人付出一切，甚至于可以在他的视线中永远地消失。但其前提是“如果你愿意”。当说出“你愿意”这三字的时候是何等的无奈与心碎!在此前的停顿，能够较为充分地表达这种悲戚的心情。(2)表示喜悦与陶醉。例如：你的梦／开出花来了，你的梦／开出娇艳的花来了…——戴望

7、舒《寻梦者》解析：梦会开花，而且开出娇艳的花．这是何等令人陶醉的梦境！(3)表示回忆或思念(4)表示想象或畅想(5)表示感慨与激动用了世界上／最轻／最轻的声音轻轻地唤你的名字／每夜／每夜——纪弦《你的名字》解析：爱人的名字，是一支充满幽情的小夜曲，每当夜闻人静，它便轻轻地浮起．那是一串令人心颤的音符。不停顿，无以表现那种心理。无缘的你啊不是来得大早就是／太迟。-------席慕容《莲的心事》尾句在朗诵的过程中，思想情感一直处在积极的运动状态。这