县编办编委践行科学发展观个人剖析材料

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1、县编办编委践行科学发展观个人剖析材料县编办编委践行科学发展观个人剖析材料县编办编委践行科学发展观个人剖析材料县编办编委践行科学发展观个人剖析材料县编办编委践行科学发展观个人剖析材料一、存在的主要问题1、思想观念不够解放。面对加强小康社会建设，实现新跨越、取得新进展的关键时期，面对机构改革的大好机遇，认真贯彻“三个代表”重要思想和树立、落实科学发展观是新时期保持共产党员先进性的重要内容。我平时虽然注重学习政治，法律和机构编制方面的知识，并从中吸取精华充实自己，但由于处在领导岗位上，日常性事务工作多，忙于汇报、协调

2、，所以不能更深层次地静下心来学习，导致对新生事物不能及时掌握，影响了更深层次的解放思想。2、基层调查研究不够深入。由于平常对全县基本情况已大致掌握，也搞机构编制工作多年，平时多忙于日常事务。所以，深入到基层调研时间相对较少，自己主观认为自身工作还算主动，各项工作任务都能如期完成，工作上也没有出现过失误，对诸如机构改革等重点工作倾注的精力要相对多一些。这样，就导致对基层深层次的矛盾和问题不能全面掌握。3、发展思路不够开阔。工作缺乏主动性，思想僵化保守，创新意识不强，考虑问题“怕”字当头，怕出问题，怕有麻烦，怕主观

3、愿望与结果相悖，事事求稳妥，工作方法陈旧，没有新的起色。工作上级怎么部署就怎么安排，工作思路往往从本部门和县上小范围出发，与其他行业联系的少，与发展较快的地区对照的少，思想局限性较大，工作缺乏大胆创新，发展思路也受到一定影响。4、议事决策不够科学。单位重点工作和一些比较重要的事务决策，虽然都是召开会议集体研究、民主决定的，但参与研究决策者的范围还缺少广泛性。有些改革方案的出台，由于各种原因的限制，对于基层职工、退休老干部等人员只是征求了一些意见，没有具体参与决策，专家参与决策，更是一句空话，议事决策过程还缺乏科

4、学性。5、工作抓落实不够细致。虽然平时对工作强调很多，并注重完善各项规章制度，但各项工作开会安排较多，对执行情况检查督促较少，措施不够有力。一是实际工作相对比较单一，一项工作时限安排较长，短期内难以有结果，导致量化、考核不及时，执行奖惩不力，难免会挫伤干部工作的积极性；二是对日常事务性工作关心不够，重要工作、急办工作亲自过问外，一般性日常工作检查过问少。6、与干部职工交心不够。由于自己一味强调工作，这样就与干部职工交心谈心的机会较少，不能及时了解他们的意愿与想法，不能从他们中吸取有益的思想和工作方法，也就不能更

5、好地开展工作。7、对部分工作强调不够充分。近几年来，我县的经济与社会各项事业发展较快，机构编制管理工作也取得了一定成绩，但与科学发展观和构建和谐社会的要求还存在很大差距。突出表现在机构编制管理未能及时适应发展要求、及时调剂余缺、为全县经济社会发展提供体制机制保障等。这些问题的存在，作为编制部门负责人，我负有一定责任，同时说明我的思想还不够解放，开拓进取．勇于创新精神还有差距。8、履行职能能力和作风不够到位扎实。自己虽能够认真学习和执行《党内领导干部监督条例》和《廉政准则》，重大工作安排都召开班子会议集体研究决定

6、，充分发挥每位领导班子成员积极性。但也一定程度存在民主集中制原则贯彻不到位的问题，诸如党内民主生活会开得比较少，质量不高，班子成员之间缺乏思想交流，没有真正做到坦诚相见，解决实质性问题。有时安排工作过于超前，工作标准过高，甚至有时批评同志不注意场合，不讲究方法，致使个别同志接受不了。二、存在上述问题的原因通过认真学习和深刻反思，我认为存在上述问题的根本原因就是理论水平不高，放松了对自己世界观的改造，从而导致政治敏锐性不强，思想不解放，工作缺乏创新精神等。具体有四个原因：(一)学习不够。到单位以来，平时忙于工作，

7、忙于事务，真正用于学习的时间和精力不多。有时侧重了对上级的有关政策、文件精神的学习，而忽视了系统的理论学习。在学习过程中，只注重掌握一些基本观点，而缺乏系统深入的学习，因而对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的精神实质理解得不深不透，特别是对解放思想，实事求是的思想精髓把握得不准。反映在思想上，对改革开放新形势下出现的一些新的现象和矛盾，对机构编制管理中出现的一些突出问题不能很好地运用科学发展观的基本观点、方法去分析、判断和解决这些矛盾。由于理论学习不够，思想不解放，改革意识不强

8、，缺乏开拓进取精神,求稳怕乱，很难开创新的工作局面。（二）坚持群众路线自觉性不强。来到编办工作后，客观上创造了深入职工，联系职工，同职工打成一片的有利条件，但由于日常工作繁多，注重了工作任务的落实。有时想问题、办事情不从职工的利益出发，只想着对上级负责。由于深入职工、深入实际不够，不能及时准确掌握不断变化的新情况，出现的新问题，也就不能及时研究出有效的对策和办法，更好地开展工作。加之职