匆匆阅读答案(精华版).docx

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1、《匆匆阅读答案》　　参考试题一：　　匆匆　　朱自清　　燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？　　我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。　　去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆

2、呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。　　在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千

3、多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？　　你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？　　4。文章开头写了哪些自然现象？请加以概括。（3分）　　5。从第二段看，我不禁头涔涔而泪潸潸的原因是什么？（4分）　　6。从文中划线的语句中任选一句，指出它的修辞手法，并说明其作用。（4分）　　①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。　

4、　②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。　　7。第四段中，作者用了一连串问句，表达了他的哪些感慨？　　8。珍惜时间，有所作为，是我们从上文中获得的有益启示。请以时间为开头，仿照例句在下面的横线上再写一个句子。（3分）　　例句：时间在农民辛勤的耕耘中，结成金黄的麦穗。　　答案：　　4．（3分）燕子去了又来，杨柳枯了又青，桃花谢了又开。（每句1分。意思对即可）　　5。（4分）时间在无声无息中流逝；而自己虚度时日，内心感到不安。（前一句1分，后一句3分。意思对即可）　　6。（4分）第①运用拟人

5、手法，赋予太阳以人的情态，用脚挪移把时间的流动表现的具体可感。第②句运用比喻手法。把日子的逝去比作轻烟被吹散，薄雾被蒸融，化抽象为形象，表现了我在逝去的岁月里没有留下什么痕迹。（任选一句。修辞手法1分，作用3分。意思对即可）　　7。（4分）①对时光流逝的感叹；②对没有作为的自责；　　③对自己要有所作为的渴求。（答对两点可得满分。意思对即可）　　8。（3分）示例：①时间在学生笔墨的流淌中，绘出了美丽的画卷。　　②时间在冰山悄悄的融化中，汇成了浩瀚的江海。（内容1分，表达2分。意思对即可）　　参考试题二：　　

6、《匆匆》阅读答案　　匆匆　　燕子____了，有再来的时候；杨柳___了，有再青的时候；桃花___了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？--是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？　　去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是--洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉

7、察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便传伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。　　在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？(过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹泥?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为

8、什么偏白白走这一遭啊？　　你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？　　1。在第一自然段的方格内填上恰当的词。　　2。文章开头写燕子、杨柳、桃花与下文写日子匆匆过有关系吗？请简述。　　3。第二自然段是按什么顺序？用了什么修辞方法来铺叙日子匆匆过的？　　4。画线句用了比喻、反问的修辞方法，在表情达意上有什么好处？　　5。但不能平的，为什么偏白白走这一遭啊？一句饱含着作者的什么感情？最能表现这种感情的是哪个词？　　《匆匆》答