关注民生暑期社会实践活动实施方案

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2、xx各题名称、所属题、指导教师、负责人：1积极心理学视角下的“蚁族”群体心理状况调研（“蚁族”、“蜗居”大学生生存现状调研——郑xx关注民生暑期社会实践活动实施方案公关注民生暑期社会实践活动实施方案一、活动相关内容主办单位：xx研究生总支委员会项目类别：题研究类活动时间：整体时间为2010年7月——2010年8月学生总负责人：陈xx各题名称、所属题、指导教师、负责人：1积极心理学视角下的“蚁族”群体心理状况调研（“蚁族”、“蜗居”大学生生存现状调研——郑xx关注民生暑期社会实践活动实施方案公关注民生暑期社会实践活动实施方案

3、一、活动相关内容主办单位：xx研究生总支委员会项目类别：题研究类活动时间：整体时间为2010年7月——2010年8月学生总负责人：陈xx各题名称、所属题、指导教师、负责人：1积极心理学视角下的“蚁族”群体心理状况调研（“蚁族”、“蜗居”大学生生存现状调研——郑xx关注民生暑期社会实践活动实施方案公关注民生暑期社会实践活动实施方案一、活动相关内容主办单位：xx研究生总支委员会项目类别：题研究类活动时间：整体时间为2010年7月——2010年8月学生总负责人：陈xx各题名称、所属题、指导教师、负责人：1积极心理学视角下的“蚁族

4、”群体心理状况调研（“蚁族”、“蜗居”大学生生存现状调研——郑xx关注民生暑期社会实践活动实施方案公关注民生暑期社会实践活动实施方案一、活动相关内容主办单位：xx研究生总支委员会项目类别：题研究类活动时间：整体时间为2010年7月——2010年8月学生总负责人：陈xx各题名称、所属题、指导教师、负责人：1积极心理学视角下的“蚁族”群体心理状况调研（“蚁族”、“蜗居”大学生生存现状调研——郑xx教授——胡xx）2小学教育阶段教育补习的实证研究——以广州市区为例（教育公平的现状与对策——胡xx教授——武xx）3“两个为主”政策

5、落实的现状调查——以广州市珠海区农民工子女入学问题为例（农民工市民化的政策安排与制度保障调研———无———徐xx）二、概括性总结本次暑期实践活动，“蚁族”、“教育补习”两个题小组历时两个月的时间完成了调研和报告的撰写工作，各完成调研报告一份。“农民工”题小组由于诸方面原因目前只进行了题的前期工作，即相关政策的本分析工作；目前正密切联系相关访谈对象，积极准备后期的调研访谈工作以及后期报告的撰写工作。三、各题小组总结（一）“蚁族”题组2010年710-910我们进行了为期两个月的调研，此次调研主要是针对广州市“蚁族”群体心理状

6、况，我们调查了广州市具有代表性“蚁族”聚居地——岑村、上社、棠下和赤沙等，发放问卷400份，共收集有效问卷340份。并对数据进行处理，分析该群体的心理状况及成因，在此基础上提出了对策和建议。经过这两个月的调研，我们收获了太多，无论是能力上的锻炼还是在精神上受到的“蚁族“群体的鼓舞。首先是前期的精心准备。最初申请这个题时，对于这个群体知之甚少。当查阅完相关献和媒体宣传后，就更加坚定了我们题申请的信心——要为这个群体做些什么。也许因为我们有着太多的相似，80后、充满梦想却要面对残酷的现实……接着是广泛查阅资料和题的构想，在次期

7、间，从事积极心理学研究的郑雪老师给予了我们精心指导。其次是实践过程，体会深刻。（1）没有调查就没有发言权。最初在查阅相关的献以及看相关报道时，我们看到的是一个处于弱势地位的群体，但是经过多方面的思考和指导老师的指点，我们决定放弃这种先入为主的观念，希望客观地去了解他们，挖掘这个群体的心理力量和潜能。经过调查之后，我们欣喜地发现物质上的贫困并没有导致精神上的萎靡不振，而是一颗平常心，一种乐观、希望的态度。目前关于蚁族群体的报道大肆宣扬了这个群体的弱势地位，称之为“生存之上，生活之下”，似乎有失偏颇。（2）实践出真知。最初调研

8、构思时，我们设计了许多好的办法，例如如何去找被试、怎样和他们拉近距离，怎样发放问卷。但这些看似很好的想法却遭到实践的否决，而经过实践摸索出的方法让我们增添了一份分析问题、解决问题的智慧，并且体验到了很大的成就感。（3）好的心态对生活满意程度和幸福感至关重要。调研访谈中发现，生活条差不多的个体幸福感却大不