苏教版小学科学四年级15单元测试题及答案.doc

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1、苏教版小学科学四年级（上册）第一单元复习题一、填空题：（25分）1、空气是气体有（）、（）、（）、（）等性质。2、空气可以被压缩，压缩空气有（）。3、热空气比同体积的冷空气（）；热空气会（），冷空气会（）。4、热气球、孔明灯是利用（）的原理制成的。5、空气总是在流动的，空气的流动就形成了（）。6、空气中支持燃烧的气体叫做（），大约占空气体积的（）。7、空气中含量最多的气体是（），）、（）和少量的（）、（）等。9、（）能使澄清的石灰水变浑浊。10、二氧化碳不支持燃烧，可以用来制作（）。11、如果空气中除了正

2、常成分外，还增加了有害物质，空气就被（）了。12、森林有（）（）（）（）等美誉。二、判断题。（30分）1、因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。（）2、空气很轻，但可以占据空间。（）3、我们周围空着的空间并不真正是空的，而是充满着空气。（）4、空气和水都可以被压缩。（）5、燃烧用去的是空气中的氧气。（）6、空气是一种单纯的气体（）7、二氧化碳比空气重。（）8、人类活动是造成空气污染的主要原因。（）9、空气污染只对人有害，不危害其他的生命。（）10、早晨大雾弥漫时最好不要到室外锻炼。（）三、选择题。（15

3、分）1、冬天，厨房里烟雾弥漫，这些烟雾总是先聚集到（）。A、窗边B、地面上C、天花板上D、门口2、利用热空气上升的原理可以制成（）。A、孔明灯B、竹蜻蜓C、风筝D、氢气球3、（）相遇会产生二氧化碳气体。A、醋和铁B、小苏打和醋C、水和小苏打4、下列物品中，没有利用压缩空气的是（）。A、篮球B、空气枪C、轮胎D、热气球5、夏天，从冰箱里拿出的冰饮料罐上有小水珠，那是因为空气中有（）。A、氧气B、氮气C、二氧化碳D、水蒸气三、问答题。（30分）1、空气和水有哪些相同的地方，有哪些不同的地方？答：相同点是（）不

4、同点是（）2、用冰块冷却食物，食物应放在冰块上还是冰块下？为什么？3、人类可以为减少空气污染，净化空气做些什么？苏教版小学科学四年级（上册）第二单元复习题一、填空题（30分）1、物体的冷热程度叫（）。2、（）可以准确测量出物体的温度。3、一杯热水的降温规律是（）。4、热在固体中总是从（）处向（）处传递。5、在固体中，热的主要传递方式是（）。在气体和液体中，热是靠（）的方式传递的。太阳光的热是靠（）的方式传到地球上的。６、（）、（）、（）是热的三种传递方式。7、糖受热会熔化成（），冷却后又会结成（）。8、绝

5、大多数物体受热时，体积会（）；冷却时，体积会（），这种性质叫做（）。９、加热和冷却可以改变物体的（）、（）。10、水和沙子相比，（）吸热和散热的速度快。）。12、液体的水受热后会变成（）形态的（），这种现象叫（）。13、水蒸气遇（）后，又从气体变成液体，这种现象叫（）。14、温度计是利用（）的原理做成的。15、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）是大自然中水的多姿多彩的化身。二、判断。（16分）1、所有的物体都具有热胀冷缩的性质。（）应改为“绝大多数物体都具有热胀冷缩的性质。”2、夏天，自行车胎的气不

6、要打得太足，以免热胀爆胎。（）3、夏天架电线不要绷得太紧，以免冬天冷缩绷断。（）4、不同物质吸热、散热的性能是不同的。（）5、云和雾就是水蒸气。（）应改为“云和雾是水蒸气遇冷凝结成的聚在一起的极小水滴。”6．全地球上的河水，日夜不停地流入海洋，迟早有一天，海洋会溢出来（）7．温度计的液面达到的刻度数值越大，表示温度越高。（）8、人们根据需要制成不同用途的温度计。（）三、选择题。(24分)1、深色物体升温（）），降温（）；浅色物体升温（），降温（）。（1）快（2）慢2．水（（）变成水蒸气,（）变成冰。水蒸气

7、（）变成水或冰。冰（（1））变成水或水蒸气。（1）受热（2）受冷3、铁球加热后，体积会（）（1）变大（2）变小4、要想尽快的冲一杯糖水，应该用（）。（1）热水（2）冷水5、（）颜色的物体吸热性能强。（1）黑（2）白6、瘪了的乒乓球放入热水中变圆了，主要应用了（）的热胀冷缩。（1）固体（2）气体（3）液体四、问答题：（30分）1、在生活中，人们可以通过加热和冷却物体做哪些事情？请举例说明。2、为什么冬天时人们喜欢穿深色的衣服，而在夏天喜欢穿浅色衣服？3、空气会热胀冷缩吗？请设计一个实验证明。苏教版小学科学四

8、年级（上册）第三单元复习题一、填空题。（46分）1、声音是由物体（）产生的。2、声音能在（）、（）、（）中传播，不能在（）中传播。3、声音可以向（）传播。4、声音在（）中的传播速度最快，其次是（），最慢是（）。5、耳廓有（）的作用，鼓膜有（）的作用。6、声音传递的路径为：声源——耳廓——（）——鼓膜——（）——耳蜗——（）——大脑。7、听起来不舒服的声音是（），它和（）、（）一样，已被列为主要的环境污染之一。8、声音的强弱叫做