小学性教育教案-孕育生命的过程教案.doc

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1、孕育生命的过程教学内容分析：本节课是刘文利主编《珍爱生命——小学生性健康教育读本》六年级下册第一单元主题二第一课时。近年来随着生活质量的提高，孩子们的发育时间越来越早，六年级的同学已逐步进入青春期，随着时间的推移他们会走向成熟，慢慢对异性产生了好奇心，渴望了解有关生殖与发育的知识，各种宣传媒体中的不良事物时刻在影响着他们，学生或多或少已知道了一些性知识，但不能进行有效识别把握不住自己，给自己如花的季节带来伤害。我们不能在他们受到伤害之后才告诉他们错了，而要防患于未然，提早进行科学的教育，使学生正确的掌握有关人生殖和发育的知识，明白其中利害关系，减少孩子们的受伤害率。学情分析：1.六年级学

2、生已具备有了一定的交流合作意识和观察分析能力，能根据一定的信息分析问题并解决问题。2.学生对性健康知识掌握不足，此前接触的这类信息比较欠缺。教学目标:1.了解基本的生命孕育知识，理解妈妈的辛苦。2.明白孕育生命的利害关系。教学重点：了解生命孕育的知识，理解母爱的伟大。教学难点：明白孕育生命的利害关系，懂得体谅父母。教学过程：一、导入师：同学们你们知道自己是怎样来到这个世界的吗？（生：答）我们都知道我们是母亲生的，那母亲是如何怀孕，我们在母亲的腹中又是如何慢慢长大的呢？这节课我们一起来学习《孕育生命的过程》设计意图：兴趣是最好的老师，是最直接的动力。此环节从最常见的提问入手,并对简单问题进

3、一步升华，让学生对本节课所受内容充满好奇，并带着好奇心开始这节课的学习。二、了解受精卵的形成师：生命的存在是这个世界上最奇妙的事情。生命的诞生是从受精卵形成到胎儿分娩的整个过程。进入青春期后，女孩开始排除卵细胞，男孩开始产生精子，从生理上讲，一个人就具备了孕育生命的能力。1.师：受精卵的形成意味着生命的开始，精子是如何与卵子结合的，下面的视频会告诉你答案（播放精卵结合过程视频）。提问：看完视频你想说些什么？（学生回答）2.出示受精卵着床过程图。教师对其进行讲解，让学生了解，受精卵在输卵管形成后，就开始分裂，分裂至16个细胞以上后，进入子宫着床于子宫内膜，从此胚胎在此慢慢发育成长。设计意图

4、：通过观看受精过程视频让学生能直观的了解精卵结合的过程，更加深刻地认识到生命中的优胜略汰，明白自己的的出生就是一种胜出，要懂得珍惜生命。观察受精卵着床过程图，加强学生对过程图的分析观察能力。三、了解胚胎发育的过程，及母亲身体发生的变化。学生拿出手里的胚胎发育不同时期的图片，认真观察，小组讨论，按胚胎在子宫中发育的先后顺序给他们排序。1.对照图片说说胚胎发育的各个时期都有那些特征。2.教师讲解胚胎发育的过程，并重点强调每一时期母亲身体发生的变化，及母亲的感受，让学生明白母亲的不易。懂得体谅母亲，关爱母亲。师：孕育生命是妈妈人生的美好经历，宝宝是爸爸妈妈爱情的结晶。一个人进入青春期，在生理上

5、可能具备了生育的能力，但养育新生命需要很多的准备和付出。我们还太小，还没有能力来承担抚育孩子的能力。设计意图：让学生对胚胎的发育图片进行排序，进一步加强对图片的观察分析能力，同时让学生对胚胎每一时期的发育特点具有更加深刻地了解。四、课后小结相信通过这节课的学习我们学到了很多知识，下面谁来说一说这节课你学到了什么，有什么感受？（学生回答）设计意图：通过回忆的形式对本节内容进行总结让学生对所学知识的认识加以巩固，最后谈感受的方法课程进行升华，让学生对孕育生命有更深的理解，懂得母爱的伟大。课后作业请问问你的爸爸妈妈，你出生时的身长、体重分别记录下来。再看看你的同学和朋友的记录，你会发现什么？课

6、后反思：《孕育生命的过程》是小学六年级下册的性健康教育课程，本课采用了视频、图片等直观的方式进行教学让学生更加直观的了解本节课的主要内容。为了让学生对这节课有更加深刻地认识，在教学中加入了更多的讨论，通过讨论的方式让学生懂得珍惜生命，懂得母爱的伟大。