小学信息技术《数据排序见伯仲》.doc

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5、会正确合理的选择关键字。课前交流：师：老师希望同学们在等会上课的时候呢都要多用眼睛看着老师。怎么看呢？要让自己的眼睛会发光。我看现有就有的同学的眼睛开始发光了。现在你有什么想问老师的吗？师：刚才同学们已经问了老师很多个问题了，那么为了体现公平，是不是也应该让我问同学们几个问题了？不过，现在我先不问，等会上课的时候我再问好吗？你们可得讲信用。一、创设情境，激发兴趣。1、师：2008年，我们中国迎来了让全世界瞩目的目光，你知道是发生了什么事吗？生：奥运会。2、师：对，在这一界运动会，咱们中国健儿勇夺51枚金牌，位列

6、各国之首，可以说我们中国在世界上又扬眉吐气了一回。你们说对不对？生：对。3、那大家想不想重温一下咱们中国人夺冠的一些精彩瞬间呢？生：想。（师播放一些中国健儿在奥运会上夺冠的一些视频录像）4、（当放到出现张湘祥夺冠时的境头时，暂停）这是咱们中国健儿张湘祥夺冠后在亲吻杠铃的镜头。这场比赛，张湘祥以领先第二名14公斤的总成绩荣获冠军，可以说为咱们中国人又争光了。这里有当时这场比赛的具体成绩。（出示“62公斤级成绩”表）二、自主探究，合作学习，释疑解难。（一）单关键字排序。1、师：假如你是本场比赛的裁判员，请你在15秒

7、钟内把他们的比赛成绩进行排名。现在开始。师：第一名是哪个国家的？第二名是？那第五名是？第十名呢？（生一开始回答，最后由于时间太短的关系，一时答不上来）这么短的时间能全部排完名次吗？（生：不能）2、师：其实在Excel中，我们就可以在很短时间内快速地为工作表中的数据进行排序。这就是这节课我们将要学习的《数据排序见伯仲》（板书）3、那么如何对数据表中的数据进行排序呢？请同学们自主学习学案的第一部分，然后打开“自主探究练习表”，试着在工作表中对运动员的比赛成绩进行由高到低的排序，学会之后小组内交流自己的排序方法。4、

8、师：谁能上教师机上给大家展示一下自己的学习成果？（生上教师机上展示，边操作边讲解，师在黑板上写出操作步骤并对学生进行表扬，握手表示感谢，你是一个很讲信用的人。）(师总结)5、师：看明白了吗？（生：看明白了）那没有完成的同学抓紧时间给工作表中的比赛成绩进行排序。已经完成的同学思考如何利用在Excel的“工具栏”中的两个按钮对工作表中的“体重”由低到高进行更快速的排序。看哪个小组发现的最快