数据排序见伯仲

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1、青岛版小学信息技术教材五年级下册课题：数据排序见伯仲单位：山东省高密市崇实小学授课人：李娜“伯”，本义是长子。许慎《说文解字》：“伯，长也。”引申为排行第一，指兄弟中最年长的，就是“老大”。“仲”，本义是“中”。许慎《说文解字》：“仲：中也。”引申为排行第二，就是“老二”。不分伯仲：不分上下的意思。智慧园操作方法第一步：打开“第十六届亚洲运动会男子105公斤举重成绩”工作簿，选定单元格区域。第二步：单击“数据”菜单钟的“排序”命令，出现“排序”对话框；第三步：在“排序”对话框“主要关键字”下拉列表框中选中“总成绩”选项。第四步：选中“主要关键字”右侧的“升序”选项。第五步：单击“确定”按钮

2、，工作表中的数据就会按指定顺序重新排列在窗口中。（注意）第六步：老师充分发挥了自动填充按钮的作用，打上名次，让我们一目了然。实践园①---五年级男子100米比赛要求：把“五年级男子100米比赛”工作簿中的“比赛成绩”由低到高排序。实践园②---五年级女子跳远比赛成绩练习要求：把“五年级女子跳远比赛成绩”工作簿中的“比赛成绩”按照由高到低的顺序进行排列，如果有成绩相同的，就按班级由低到高排序。实践与创新：上节课我们求出了6—9月各单项支出合计，如果想要了解哪些支出项目花费较多，哪些相对较少，最好还要对支出项目按由小到大或由大到小的顺序一下。请同学打开“桌面”上的工作簿“今日我当家”，按照G列

3、合计的值升序排列各类消费，即将支出项目按由小到大的顺序排列，并将结果进行保存。实践园④---五年级一班A组同学期中考试成绩统计要求：请按照“合计”成绩，按由高到低的顺序进行排列。如果出现“合计”分相同时，以“语文”科成绩高在前排列。谢谢！