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时间:2020-08-02
《语文s版四年级上册 一只贝 课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一只贝贾平凹自读课文,整体感知:1.画出生字新词,多读两遍,遇到长句子难读的词多读两遍。2.能正确流利地朗读,试着读出韵味读出感情。3.文中的这只贝给你留下什么印象?(鼠、免等动物)用牙啃或咬。“啮”:啮合、啮噬、啮掉养虎自啮咬文啮字啮血为盟啮雪吞毡穷鼠啮狸餐风啮雪啮:niè啮掉玩腻荣誉旋涡瓦砾稀罕脖颈棱角①流体旋转时形成的螺旋形。旋涡:②比喻牵累人的事情:陷入爱情的旋涡。léng(棱角)(棱柱)棱凌líng(菱角)(菱形)líng(凌乱)(凌晨)菱涨zhǎngzhàng(涨潮)(头昏脑涨)漂piāopiào(漂浮)(漂亮)多音字这壳上都曾经
2、投影过太阳、月亮、星星,还有海上长虹的颜色,也都曾经显示过浪花、旋涡和潮峰起伏的形状。这壳上曾经投映过太阳、月亮、星星,还有海上长虹的颜色,也曾经显示过浪花、旋涡和潮峰起伏的形状。现在它们的生命结束了,光洁的壳上还留着这些色彩和线条。但是,这只贝没有被孩子们捡起,它不漂亮,它在海里的时候,就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内,那是颗十分硬的石子,无论如何不能挤碎它,又带着棱角;它只好受着内在的折磨。它的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,它失去了做贝得荣誉;但它默默的,它说不出来。但是,这只贝没有被孩子们捡起,它不漂亮,它在海里的时候
3、,就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内,那是颗十分硬的石子,无论如何不能挤碎它,又带着棱角;它只好受着内在的折磨。它的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,它失去了做贝得荣誉;但它默默的,它说不出来。折磨那是个十分硬的石子,无论如何不能挤碎它;又带着棱角;他只好受着内在的折磨。他的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,他失去了做贝的荣誉;但他默默地,他说不出来。即使---------,他也在不停地磨制;即使---------,他也在不停地磨制;即使---------,他也在不停地磨制。所以,这是一只()的贝这是珍珠!嘿,多稀罕的一颗大珍珠!
4、一只贝的童话一篇人生的寓言D勇敢地面对不幸,做生活中的强者,因为,人的一生,总会遇到各种各样的不幸,也只有经受磨练后我们才能创造更伟大的成功!E告诉我们阳光总在风雨后,不经历风雨,又哪能见彩虹!C不幸也是人生的财富。A我们要做有用的人。B这只贝为别人想得多,为自己想得少,做人也要这样!贝这篇文章托物言志。作者是要借这只贝(托物)来表达自己的某种情思(言志)。①表达自己生命的价值观。色彩斑斓的贝以华丽的外表取悦于人、征誉于人,这一只贝以珍贵的内涵展示于人、奉献于人。②表达自己对痛苦的态度。面对这份痛苦和磨难,是默默地忍受,吞噬它、消化它,并借助
5、它生成有用的新物,奉献于人。③表达自己对待成就的态度。他“磨制”成珍珠之后的不显露,不张扬,更不叫卖,且最终竟至于选择了恬静地退隐。孩子们的寻而未见,更能激发起人对这只贝的怀恋和敬意。我想对贝说:我想对自己说:写作特点:(1)对比:写“好看的贝”和“丑陋的贝”,文中多处用对比的手法进行描写,色彩的对比,外形的对比,经历的对比,评价的对比,当然,更主要的是价值的对比。(2)托物言志:作者是要借这只贝(托物)来表达自己的某种情思(言志)。
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