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时间:2020-08-02
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1、1.用简便方法计算下面各题。3.14×12.5×0.08=3.14×(12.5×0.08)=3.14×1=3.145.28×99+5.28=5.28×(99+1)=5.28×100=528复习回顾3.8×3<2.在方框里填上合适的整数。121.78×3.98<2.5×4.12>6.1×3.08>81018放大成4×3放大成2×4缩小成2.5×4缩小成6×3小东想去新华书店买三本故事书。妈妈给了他100元,小东拿到钱后犹豫不决,因为他不知道这三本故事书的具体价格了,只知道其中有两本每本要多元,还有一本要元,不知道这些钱够不够。三十四十
2、十几二十几用小数乘法解决问题(一)——例8的学习新密小博士学校王晓慧1.经历运用小数乘法的估算解决实际问题的过程,并养成估算的习惯。2.能解释估算过程,并能对估算结果做出合理性的判断,经历用不同的方法解决问题的过程,提高分析、综合和判断的能力。学习目标妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米,每袋30.6元。还买了0.8kg肉,每千克26.5元。剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗?够买一盒20元的吗?基础梳理:说、理、议说——说出题目中的已知条件和问题。妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米,每袋30.6元。还买了0.8kg肉,每千
3、克26.5元。剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗?够买一盒20元的吗?单价数量总价大米肉鸡蛋30.6226.50.8101理——根据题目整理下面表格。单价数量大米肉鸡蛋30.6226.50.8101议——同桌讨论:我们怎么才能知道剩下的钱够不够买一盒10元的鸡蛋呢?12方法总结:1、列式笔算;2、用计算器计算;3、估算。20单价数量总价大米肉鸡蛋30.6226.50.8101剩下的钱:100-82.4=17.6(元)17.6元>10元,17.6元<20元答:剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋,不够买一盒20元的鸡蛋。大米和肉的总价:30.
4、6×2+26.5×0.8=61.2+21.2=82.4(元)一、列式笔算:重点梳理:说、思、理、议说——汇报方法。<31<31<2710二、用估算就能解决。1袋米不到31元,2袋不到62元;肉不到27元;买一盒10元的鸡蛋,总共不超过62+27+10=99(元),够了。120单价数量总价大米肉鸡蛋30.6226.50.8101答:剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋。大米:<31元大米:<31元肉:<27元鸡蛋:10元总价不超过:31+31+27+10=99(元)>30>30>2020我也来估一估。1袋米超过30元,2袋超过60元;1kg
5、肉超过25元,0.8kg也就超过25×0.8=20(元),如果买20元的鸡蛋就超过60+20+20=100(元),不够。单价数量总价大米肉鸡蛋30.6226.50.8201答:剩下的钱不够买一盒20元的鸡蛋。大米:>30元大米:>30元肉:>20元鸡蛋:20元总价就超过:30+30+20+20=100(元)<31<31<271062+27+10=99(元)99(元)<100(元)把价钱估大些够,所以剩下的钱够买一盒10元的鸡蛋。60+20+20=100(元)把价钱估小些不够,所以剩下的钱不够买一盒20元的鸡蛋。>30>30>2020
6、估大些估小些思——小白和小蓝的方法有什么不同?这样的问题可以通过估算来解答。理一理、议一议(1)我们刚才是怎样解决这个问题的?(2)我们刚才解决的这个问题有什么特点?(3)解决这样的问题,你觉得用什么方法解答更简便?想一想、说一说我们用了两种不同的估算方法解决问题,这两种估算方法有什么不同?特点梳理:想、说用估算解决实际问题时,要根据问题的具体情况和数据特点选择适当的估算策略。(1)要判断“够”的话,所有的数据都要估大或不变;(2)要判断“不够”的话,所有的数据都要估小或不变。(3)估的时候要注意估大或估小要适度,要能解决问题。总结
7、效果梳理2+2+4×4+7+3=30(元)30元买下面的东西够吗?和同桌说说你是怎样算的?30元够了。3.一个房间长8.1m,宽5.2m。现在要铺上边长为0.6m的正方形地砖,100块够吗?(不考虑损耗。)(1)解决“100块够吗”这个问题,就是要比较哪两个面积的大小?(2)怎样比较房间面积和100块地砖面积的大小?4.王老师从家骑车到学校要用0.25小时,家离学校有多远?如果他改为步行,每小时走5km,用0.8小时能到学校吗?(1)这题的两问之间有什么关系?(2)解决第二问就是要比较什么与什么的大小?1.今天这节课学习的是什么内容
8、?你有哪些收获?2.用估算解决问题,要根据实际问题和数据特点选择适当的估算方法。那么,你在选择估算方法上有什么体会?总结作业:1、练习四第3,4题2、预习书上第16页。
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