表格信息的加工和表达课件.ppt

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1、三津中学陈辉表格信息的加工与表达Excel是个什么样的软件１、Excel是一种以“表格”形式管理和分析数据的软件。２、Excel能完成对表格中数据的录入、编辑、统计、检索和打印等多项工作。３、利用提供的公式和函数，它还能生成图表及完成多种计算需求。高中信息技术（必修）信息技术基础第三章信息的加工与表达第一节第二节第三节Excel启动和退出启动的方法：法一：快捷图标法。双击桌面上的Excel图标。法二：开始菜单法。开始程序MicrosoftExcel。高中信息技术（必修）信息技术基础第三章信息的加工与表达第一节第二节第三节EXCEL的窗口界面高中信息技术（必修）信息技术基础

2、第三章信息的加工与表达第一节第二节第三节1、单元格或单元格区域的选定点击行号点击选定某个单元格选定单元格区域高中信息技术（必修）信息技术基础第三章信息的加工与表达第一节第二节第三节1、菜单2、工具栏3、编辑栏高中信息技术（必修）信息技术基础第三章信息的加工与表达第一节第二节第三节６、单元格与活动单元格（１）、单元格：它是存储数据的基本单位，工作表中的每个小矩形就是一个单元格。（２）、活动单元格：就是EXCEL默认操作单元格。高中信息技术（必修）信息技术基础第三章信息的加工与表达第一节第二节第三节第三章信息的加工与表达（上）3.2表格信息的加工与表达明确任务建立表格分析数据

3、形成报告<图3-11表格信息的加工和表达过程>前面我们已经学了用计算机进行文本信息的加工与表达过程，在用计算机进行文本信息的处理时也涉及到表格信息的处理的，而且在日常学习和工作中，我们也经常要处理各种各样的表格，如课程表、学籍档案表、成绩表等，并且要对某些表格数据进行统计和分析，形成科学准确的分析报告，以便人们能快速地接收和提取所需信息，作出有效的判断和决策。那么，这节课我们就一起来学习有关“表格信息的加工与表达”。第三章信息的加工与表达（上）3.2.1明确任务需求1、交流：提出任务2、需求分析3、选择软件返回高一年级开展“文明班集体评优活动”，作为班级管理的重要内容，每周评比

4、一次，每三周公布一次评比结果，以促进各班形成良好的风气。评比的项目主要有三项：“纪律”、“卫生”、“礼仪”，各项均以100分为满分。（1）想一想：需要处理哪些数据？（2）想一想：如何进行处理和比较？可采用何种工具软件来处理？需要处理的数据包括：各班每周的“纪律分”、“卫生分”、“礼仪分”采用“二维表格”的形式进行管理和统计，再利用图表的形式将数据之间的对比情况直观地展示出来，配上文字说明，以简短的分析报告，提出建设性意见或结论。第三章信息的加工与表达（上）3.2.2建立表格1、启动Excel程序开始所有程序MicrosoftExcel2、建表示例返回高中信息技术（必修）信息技

5、术基础第三章信息的加工与表达第一节第二节第三节第三章信息的加工与表达（上）返回第一周评比成绩表第二周评比成绩表第三周评比成绩表返回三周汇总统计表第三章信息的加工与表达（上）高中信息技术（必修）信息技术基础第三章信息的加工与表达（上）第一节第二节第三节第三章信息的加工与表达（上）高中信息技术（必修）信息技术基础第三章信息的加工与表达第一节第二节第三节练习：公式计算和平均值第三章信息的加工与表达（上）高中信息技术（必修）信息技术基础第三章信息的加工与表达第一节第二节第三节教学小结布置预习教学小结3.2.1明确任务需求1、提出任务2、需求分析3、选择软件返回3.2.2建立表格1

6、、启动Excel程序2、建表第三章信息的加工与表达（上）3.2.3利用数值计算分析数据1、完成数值计算的任务2、上传计算结果高中信息技术（必修）信息技术基础第三章信息的加工与表达第一节第二节第三节返回第三章信息的加工与表达（上）如何分析与统计数据，请预习：返回3.2.3利用数值计算分析数据3.2.4利用图表呈现分析结果高中信息技术（必修）信息技术基础第三章信息的加工与表达第一节第二节第三节第二节表格信息的加工与表达五、利用图表呈现分析结果（1）图表是将分析数据的结果表示出来的最有效的方法之一，但文本也是表达和组织信息的重要途径，两者相互结合起来才能将主题内容表达得更加清晰和

7、直观。（2）展示作品：评优活动的分析报告高中信息技术（必修）信息技术基础第三章信息的加工与表达第一节第二节第三节第二节表格信息的加工与表达（3）了解几种图表的具体用途和使用特点在常规状态下,一般运用柱形图来比较数据间的数量关系；用折线图来反映数据间的变化趋势关系；用饼图表现数据间的比例分配关系等。类型具体用途使用特点擅长比较数据间的多少与大小关系使用柱形图和条形图时，柱体之间的距离应小于柱体本身。同上在说明文字较多时，用条形图表示更清晰，便于人们辨认。也称折线图,按时间轴表现数据的变化趋势