百分数的应用+张小明

《百分数的应用+张小明》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、研究性学习设计方案模板研究课题名称：百分数的应用（四）设计者姓名所在学校所教年级六年级研究学科联系电话电子邮件一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：数学，来源于生活又应用于生活。但在贫穷落后的农村，很多学校的教育条件跟不上，学生仅仅局限于课本上枯燥无味的数学知识，无法体会到数学应用到生活中的乐趣。2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：第一：培养学生学习数学的兴趣第二：培养学生动手操作的能力第三：培养学生解决简单数学问题的能力第四：增长学生见识，体会数学应用于生活的乐趣3、课题介绍本课题研究要求低，适合小学

2、六年级学生研究二、研究性学习的教学目标（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目的和方法的阐述）知识与技能：1、认识活期、定期储蓄、利率、利息和本金等名词。2、掌握利息的计算公式。过程与方法：1、利用互联网查找、到银行搜集对研究学习有用的数据资料，并进行合理分析。２、通过研究，初步学会探究的方法，并能写出自己的学习体会。情感态度与价值观：１、结合具体情境，体会数学在储蓄中的应用。２、通过研究活动，体会团队协作精神。３、通过研究，初步学会简单的理财方法，逐步养成不乱花钱的好习惯思维导图：三、参与者特征分析（

3、重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。）1.参与研究的是农村小学六年级学生，对新鲜事物比较感兴趣。2.学生的数学水平一般。3.学生对调查研究比较感兴趣。4.有些学生对储蓄有一定的了解，有些学生一概不知四、研究的问题、内容和方法（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究、采用什么研究方法来达成这一目标）课题研究所要解决的主要问题：1、利率、利息和本金的关系；2、活期与定期储蓄问题；通过以下内容的研究来达成这一目标：1、通过搜集的有关资料了解利率、利息和本金关系；2、上网查阅活期与定期储蓄的有

4、关资料；学生可能的选题内容：1、认识利率、利息和本金；2、活期与定期储蓄问题；3、自己手上的压岁钱应怎样管理；五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式）调查报告、心得体会、评价量表六、资源准备1、跟储蓄有关的材料2、评价量表3、电子阅览室七、研究性学习的阶段设计研究性学习的阶段学生活动教师活动起止时间第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）了解研究目标、步骤、要求1、组织学生研究讨论2、发放有关资料，介绍研究目标、步骤、要求1课

5、时第二阶段课题准备阶段提出和选择课题1、讨论和储蓄有关的知识确定研究内容组织学生讨论，确定研究课题2课时成立课题组1、成立研究小组，确定小组长。2、各小组选择研究课题。3.安排小组内分工1、协助小组分工2、制定小组合作研究纪律形成小组实施方案1、指导学生制定研究方案。2.发放调查记录表。各小组制定详细的研究方案，包括组内分工、调查记录表等内容。第三阶段：课题实施阶段1、搜集资料。到银行、电子阅览室调查。2整理资料。小组长组织分类，分析计算，做好记录。1、组织学生开展调查搜集资料。2、发放活动记录表。3协助各小组顺利开展研究活动。两周

6、八、总结与反思（实践后总结、反思整个研究性学习过程，提出改进意见）1、这次研究学习活动，教师始终扮演着引导者这个角色，学生自主探索学习的地位得到充分体现。2、学生通过调查、上网查找资料，体会到数学研究来不得半点马虎。3、大部分学生在这次研究活动中充满热情，也有一小部分学生缺乏团队协作的精神，不知所措。