考场作文指导(扣题而作)课件.ppt

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1、考场作文指导——扣题而作朝阳中学高瑞钦1.知识和能力:a、认识考场作文扣题的重要性,学会扣题的基本方法b、培养学生鉴赏和写作能力2.过程与方法:教学生扣题方法,引导学生学会写作文时扣题3.情感态度与价值观:在学习过程中学会理性思考学习目标某考场作文阅卷组组长说:“考场作文,要多一点‘二锅头’,少一点‘碧螺春’!”某中考语文阅卷老师曾说:“有时候一个关键词、一句关键性的话,就会救活一篇考场作文!”这句话是说,考场作文必须有很强的视觉冲击力,以让阅卷老师在瞬间被它吸引,被它打动。‘犹抱琵琶半遮面’的文章,太曲折,太含蓄,是考场作文的大忌。讲解(一) 扣题而作扣题,就是运用简明扼要的语句,在文章的关

2、键位置点明题目题目的含义或者文章的主题,使文章内容紧扣题目,给人以醒目的认知,增加作品的深度。1、扣题,是获取保险分的“奠基石”。2、扣题,是想要获取高分的妙招。  3、扣题,是挽救离题文的“救命草”。【精彩范例】盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。——《春》作者运用了反复的修辞,写出了盼春的心切。运用拟人,把春天人性化,并且把东风——这一春天的使者,比喻成人的脚步,在一开篇就给读者带来欣喜,轻快地感觉。例如:我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。-----《背影》这句的开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境,为全文定下感情的基调,也为全文创设出一种情境美。朱自清笔

3、下的“背影”为何感人,这正是作者通过祖母去世、父亲赋闲以及父亲老境颓唐这些特殊的事件的渲染,来创设出特定情境的结果。一类卷54-60分切合题意,中心突出二类卷47-53分符合题意,中心明确三类卷36-44分基本符合题意,中心基本明确四类卷35分下偏离题意,中心不明确文题分析(——的使者)扣题而作(第一段如何扣题)解读题意(关于使者)1指奉命出使的人2指带来某种信息的人或物中考评分时,依照扣题程度将考场作文分四等老师之作:快乐的使者是谁,把笑声频繁地送给我们?是谁,把笑意常常挂在我们嘴角?是谁,为我们装扮了最美的笑颜?是她——快乐的使者,我的英语老师!爱的使者妈妈——爱的使者,我的世界因她而灿烂

4、无比,妈妈——爱的使者,我的世界因她而温暖无比,妈妈,她无私地给了我全部的爱,从她那里,我学会了爱自己,更学会了爱他人。幸福的使者从来,我不曾体验过幸福的滋味,听人说那如冬日的暖阳,还听人说那如夏日的冰淇凌。可自从他来了后,我渐渐收获了一种别样的感觉,那感觉让我每天的心情都很好。如果那就是幸福的话,那么,他就是幸福的使者了。他睿智,上课风趣语言幽默,他常把深奥的题目化解得浅显易懂。他的课堂,我们总是笑声不断,我们的成绩也在笑声中不断上升,他是我们的数学老师!佳作欣赏快乐的使者(欣赏成功扣题之作)讲解(二)开篇:短平快简洁入题平稳入题快捷入题演练场请你为《在尝试中成长》写一个开篇让我们交流一下吧

5、一用修辞二景物描写开篇使用修辞方法,以引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣,使文章一开始就新颖动人,富有吸引力。同样能使你的文章熠熠生辉.美化开头,用修辞1用比喻,增强开头的形象。时间是织布机上的布,一片片滑下,又一片片接上。时间也如尘,每天从墙上飘落,幻化成粉,弥漫在每一个鲜嫩而生动的角落。——《时间》2用排比,增强开头的气势。春天的使者她来了,带着春天的信息,那甜美的微笑让我们如沐春风。她来了,带着希望的召示,那扬起的嘴角让我们无比温暖。她来了,带着如花的笑靥,那亲切的神情让我们尽享愉悦。她,是春天的使者,她,是我们敬爱的语文老师!傅雷说“修改小习惯,就等于修改自己的意识与性情”,这句话

6、说得真好,说起来,我也有个坏习惯,写字随意不讲究运笔,一个大男子汉,写出来的字弱不禁风,东倒西歪,缩成一团,好像一团浆糊。--<练字的故事>(3a引用名言警句开头(3b)引用古诗词。生命就是龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神。  生命就是文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的浩然正气。  生命就是苏东坡“谁道人生无再少,门前流水尚能西”的超脱与豁达。  生命就是杜甫“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的无奈与感伤。--------《生命》(3c)化用古诗词。乐观就是那直上青天里的一行白鹭。 乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆。 乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。 乐观就是那化作春泥更护

7、花的点点落红。“找啊,找啊,找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,你是我的好朋友。”在小孩眼中,朋友是如此简单,但在生活中却是千金易得,知己难求。(3)歌词开头----《品味友谊》窗外,朦胧的月光照在那棵老树上,仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景,我的思绪又飘向了远方……(二)景物描写,环境的渲染,使开头极富情味总结本课请记住:考场作文首段要力求简短入题。平稳入题快捷入题。

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