粤教版1.3.1 融入新集体课件.ppt

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1、上课啦，快坐好！还望，还望，就是你！1.3.1融入新集体一颗水珠的故事有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……”可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。活动一：阅读与思考请问

2、小水珠的故事告诉了我们什么道理？答：一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。离开了集体，他就会体无完肤，就像小水珠一样，离开了大海，就会在阳光的照射下化为灰烬。个人在集体中成长1.个人和集体的关系是怎么样的？答：①一个人，只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。②个人和集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人。哪幅图片最能令你联想起集体这个概念?2.什么是集体？答：集体指许多人集合起来的有组织的整体。活动二：阅读与感悟阅读课本P22的《野雁的感觉》，思考一下问题:1.当一只野雁

3、脱队时，会出现怎样的状况？2.当一只野雁生病或者受伤落伍时，它们是怎么做的？3.好的雁队是怎样的？为什么说学校是我们成长的园地？（学校有什么作用？）答：学校是我们成长的园地。学校是我们人生的第二个家，学校为我们提供良好的学习环境，学校满足我们的心理需求。①在学校，我们拓展了视野、获得了知识，增长了才干；②在学校，我们找到了朋友、学会了悦纳自己；③在学校，同学与老师平等相处，同学之间充满了友爱。活动三：看一看，想一想梭子鱼、虾和天鹅三个不知什么时候成了好朋友。一天，他们同时发现一辆车，车上有许多好吃的东西。于是就想把车子从路上拖下来，三个家伙一齐

4、负起沉重的担子，他们铆足了狠劲，身上青筋暴露，使出了浑身的力气，可是，无论他们怎样拖呀、拉呀、推呀，小车还是老地方，一步也动不了。这并不是因为小车重得动不了，而是另有缘故：天鹅使劲往上向天空提升，虾一步一步向后倒退，梭子鱼又朝着池塘拉去。想一想，梭子鱼、虾和天鹅为什么拉不动车？他们缺乏了什么意识？团队意识团结就是力量4.什么是团队意识？答：团队意识是一种整体配合意识。它强调集体成员为了共同的目的、互相关心、互相帮助、互相鼓励、紧密配合的团队精神。运动会的报名工作就要结束了，可是七年级（2）班的参赛人选迟迟没能定下来。围绕着派谁上场，班里的几个同学

5、又一次争论起来。张宁愤愤不平地说：“我不选李菲上，什么好事都让她占了。又评她当‘三好生’，又让她入团，这场比赛还让她拿金牌……”陈楠着急地说：“听我说，听我的准保没错，李菲上不上我不管，但是必须让王忠参赛，王忠的速度最快，无人能比，我看这事就听我的吧。”活动四：想办法周艳不慌不忙地说：“我看这次比赛，选谁都不理想，李菲吧，跑起步来不好看，王忠吧有勇无谋，于强吧，不懂比赛规则。哎，咱们班挑不出人来了。”于强冲到人群中说：“有什么好商量的，你们都靠边站，我上，谁反对，谁敢反对！”随后对着桌子猛击一掌。大家不欢而散，张丽边走边说：“我看咱们还是弃权吧，

6、真要上场争不到名次，多出丑啊。”这个班集体存在什么问题？你有什么方法使这个班的同学融入新集体？5.如何培养团队意识？答：①相互容纳同学之间的差异性。②每个人都关心他人，想集体所需。5.如何培养团队意识？答：①相互容纳同学之间的差异性。②每个人都关心他人，想集体所需。4.什么是团队意识？3.为什么说学校是我们成长的园地？2.什么是集体？1.个人和集体的关系是怎么样的？答：一个人，只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。个人和集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也里不能缺少个人。知识小结同步训练１、一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人，

7、只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。所谓集体是指：（）Ａ、任意组成的一个团体Ｂ、许多人合起来的有组织的整体C、一个班级D、一个小组2、“众人拾柴火焰高”，“一滴水，只有放进大海，才不会干涸”。以上两句俗语告诉我们（）A、我们要融入集体B、我们要丰富自己知识C、我们要真诚平等D、我们要全面认识自己（多选）3、学校对我们的成长有许多积极的影响（）A、学校为我们提供良好的学习环境，学校满足我们的心理需求；B、在学校，我们拓展了视野、获得了知识，增长了才干；C、在学校，我们找到了朋友、学会了悦纳自己；D、在学校，同学与老师平等相处，同学之间

8、充满了友爱。同步训练