财贸素养教育复习进程.doc

《财贸素养教育复习进程.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、财贸素养教育精品文档财贸素养教育笔试知识要点1、商贾素养:（1）商贾道德：爱国敬业、诚信不欺、礼制规范、勇于创新（2）商贾义举。2、财贸素养内涵：（1）职业素养（2）财贸素养（核心：有爱心、讲诚信、负责任）可以概括为五方面：爱心、诚信、责任、严谨、创新。序号核心要素素养内涵1爱心爱国家、爱他人、爱财贸2诚信诚信做人、诚信做事3责任对自己负责、对他人负责、对工作负责4严谨严谨做事5创新创新意识、创新能力3、财贸素养的特征：普适性、持续性、发展性4、财贸素养提出的必要性：（1）提高学生职业文化底蕴的需要；（2）培养学生树立职业道德意识的需要；（3）强化学生注重科学发展的需要；

2、（4）纠正学生职业价值观偏差的需要（主要表现：社会责任感的淡化、职业定位的主观性、择业观的趋同性）。5、爱心素养的内涵：爱心在心理学中属于一种情感体验，主要是指对人或事物表现出来的较复杂而稳定的、以关心他人为重点的积极的态度体验。爱是一种情感，是中华民族的传统美德，是世界共同的语言，是人类永恒的课题。6、怎么做到爱他人、爱集体、爱国家、爱财贸等？（1）爱他人。A、爱他人先要懂得爱自己（懂得自重、懂得自爱、热爱学习）B、学会爱他人（爱父母、常怀感恩之心）C、关爱他人实践活动（开展一封家书活动、关爱弱小、奉献爱心活动）（2）爱集体。A、积极健康的集体意识（集体荣誉感、善于合作

3、）B、培养团队合作能力（合作能力、主动能力、交流沟通能力）C、爱集体实践活动（“文明宿舍”评比活动、“优良学风班集体”评比活动）（3）爱国家。A、中华民族精神是爱国主义精神的源泉B、爱国主义是时代精神的最强音（是中华民族统一的精神纽带；是爱国、爱党、爱社会主义的统一、是社会主义核心价值体系与中国特色社会主义道路的统一、是民族精神与时代精神的统一）C、当代大学生爱国主义精神的培育a、高职大学生的心理特征和行为特点（在学习方面、在思想方面、在生活方面）；b、引领大学生树立社会主义核心价值观（用社会主义核心价值体系塑造大学生的价值观、用马克思主义为学生提供正确的世界观和方法论、

4、引导大学生树立中国特色社会主义共同理想、把社会主义荣辱观作为当代大学生道德实践的评判标准）；收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档c、爱国家实践活动（新生军训、迎国庆爱国活动、9.18爱国纪念活动、12.9运动纪念活动、清明节祭扫活动）；（4）爱财贸。A、爱专业a、认知财贸高职人才：人才层次的高等性、知识、能力的职业性、人才类型的职业性、人才的复合性；b、财贸高职人才的培养规格：思想政治素质要素、知识素质要素、能力素质要素、身心素质要素；c、财贸高职人才特色：财贸高职人才定位特色、财贸高职人才培养目标特色；B、爱岗敬业a、职业道德基本规范（团结协作、乐于奉献、爱岗敬

5、业、公私分明、办事公道、诚实守信）；b、敬业、乐业、专业：态度、境界、要求；C、感受校园财贸文化（三组古钱币构成的学校大门、商苑石雕、校歌校舞）（5）如何在实践中提升爱心素养？A、爱心礼仪大赛B、商业收银技能大赛C、爱心素养我行动实践记录（知识学习、社会调研、自我行动、技能大赛、成果展示）7、诚信素养的内涵：诚信即诚实守信，在实际的学习、生活、工作中，诚信是为人处世的道德基础，我们要对人守信，对事负责；做老实人，办老实事；认真学习，诚实考试。8、如何诚信做人？（1）诚信是做人的根本。A、言而无信，行之不远B、诚信的价值（2）诚信与人际交往的关系。A、信守承诺B、承诺需要智

6、慧（3）如何诚信做人。A、不自欺，有自信B、不轻易许诺，自重重人9、如何诚信做事？（1）坚持原则，诚实办事。A、京城老字号的诚信经营理念B、京城老字号（2）遵纪守法，不被利益诱惑。10、如何诚信学习？（1）诚实考试。导致作弊的重要原因：A、缺乏道德观念B、投机取巧心理C、盲从心理D、蒙混过关心理E、虚荣心理F、是非不分；诚实考试，我们应该做到：A、排除外界干扰，正确认识考试对自评价自己的重要性B、提高自身修养，做一名诚信学生C、在考试过程中尊重监考老师，端正态度，杜绝作弊行为D、弘扬诚信正义E、“文明考风、诚信考试”从我做起F、诚信考试，迈好财贸诚实守信第一步（2）诚实完

7、成作业（3）诚信借书（4）诚实面试11、如何在实践中提升诚信素养？（1）商业票据处理技能大赛（2）诚信素养我行动实践记录（知识学习、社会调研、自我行动、技能大赛、成果展示、考核评价）收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档12、责任素养的内涵：责任是与人的身份相联系的，社会分工中，从事某一职业的人就必须履行这一职业所要求的责任。我们所认为的责任至少包含两个方面：一是指分内应做的事；二是指没有做好分内应做的事而必须承担的过失或责罚，也就是我们所说的应追究的责任。我们要深刻理解责任与义务、职责、良心、社会角色、人性的内在要求及