设计色彩教案资料.doc

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1、设计色彩教案精品文档《设计色彩》教案l教学目的本课程是建立在一般色彩写生基础上的对新的写生方式的一种探索，其教学目的是通过进行富有针对性或规定性的课题训练，使学生了解和掌握装饰色彩造型的基本原理和方法。通过学生对客观物象观察、分析和审美选择，能够将特定的物象经梳理、提炼、夸张、变形等处理，表现在画面上。在其过程中，可使学生较系统地认识和学习装饰色彩造型在构图、构形、构色以及在画面构成方式、表现技巧、形式风格等方面的问题，以此强化绘画写生与艺术设计的相互关系，开拓其创意思维和想象力，并使学生将这些方法和技能运用到今后具体的艺术

2、设计中，提高学生艺术设计的创造和表现能力。概括而言，本教程将能使学生基本达到以下四个方面的目的：1、具有对客观物象的新的观察和思维能力。2、具有对描绘对象的概括、提炼、整合以及画面构成和表现能力。3、具有主动探索、求新、求异的创造能力。4、具有在今后专业设计的应用能力。l教学训练模式立体归纳能力训练平面归纳能力训练主观构成能力训练 具客色彩写生观平面归纳训练主观平面归纳训练分解与重构训练主色彩设计观构成训练象 l教学内容及过程纲要立体概括能力训练收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档客观平面归纳训练教学内容纲要平面归纳

3、能力训练主观平面归纳训练对自然物象的分解与重构训练主观构想能力训练非写生性的主观归纳训练l总体学时安排第一学期：48学时1、立体概括归纳17学时2、客观平面归纳12学时3、主观平面归纳16—17学时4、理论学时3—4学时5、实训学时46—47学时第二学期：56学时1、分解与重构归纳28学时2、非写生性的归纳24—25学时3、理论学时3—4学时4、实训学时53—54学时第一学期第一讲：立体概括归纳写生立体概括归纳写生教学纲要教学目的具有对纷繁复杂的物象进行秩序化、条理化的处理能力；具有对物体立体感和画面空间感的塑造能力；具有对

4、物象丰富微妙的色彩层次关系进行归纳和限定的能力；具有删繁就减的能力。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档教学难点分阶法；简化法；秩序感应该了解的知识点关于立体化；关于整体感；关于秩序化；关于分阶法；关于限色法学时安排1学时实训学时29学时l训练课题：物象的立体概括写生l课题要求：必须对物象进行提炼、概括，通过简化，集中本质，充分表现形象的立体感和空间感。利用“分阶法”和“限色法”对物象的色彩层次关系进行归纳或限定。使形象主体更突出集中。l写生对象：静物l分析思路：画面构图物形处理色彩结构l作画步骤：1、铅笔稿（定明暗

5、区域，简化明暗关系）2、铺背景色块（分出前、中、后）3、画主体色块（添色法）4、整理关系（条理化、秩序感）l重点提示：分阶法、限色法的使用收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档第一学期第二讲：平面归纳——客观平面归纳写生平面归纳写生教学纲要训练阶段1、客观平面归纳能力训练2、主观平面归纳能力训练课程内容物象的客观平面归纳写生物象的主观平面归纳写生课程目的能弱化透视空间并能自如地运用平面化的手段掌握变形的手法并能建立自由的位置经营关系应该了解的知识点关于形象的平面化；关于主观色和固有色关于平视体及立视体构图；关于写生变形

6、实训学时20学时19——学时理论学时1学时1——2学时客观平面归纳写生l课程内容：物象的客观平面归纳写生l课程目的：能弱化透视空间并能自如地运用平面化的手段l课题要求：在对画面和形象平面化的同时，构图要依照物象原有的空间状态，不做过多的变形、变色，达到较为写实的平面化效果。l分析思路：1、画面构图观察视点收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档2、物形处理平面化削弱光影3、色彩结构强调固有色强调点缀色l训练要点：物形的平面化l重点提示：关于画面构图；关于物形处理；关于色彩结构；关于物象的平面化l要点解析：Ø关于画面构图：

7、画面构图的聚散、收放、疏密、动静要服务于均衡的需要，使之成为一个结构严谨、形式完整、手法统一的有机整体。（1）平时体构图（2）立视体构图Ø关于物形处理：（1）平面化处理（2）变形处理收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档Ø关于色彩结构：i.依照固有色ii.强化主观变色1.从限色方面2.强化主观色调3.强化对比倾向iii.追求色彩关系的和谐Ø关于物象的平面化（1）平时观察（2）剪影表现A.在观察上：从整体观察入手，强调形体的大关系、整体性B.在表现上：剪影表现时，选取侧面或正面表现形体最佳外轮廓的影象收集于网络，如有侵权

8、请联系管理员删除精品文档效果，应是最具物象代表性特征的角度C、在构图上：要善于利用空间，计白当黑，以体现形与形之间的势态关系。构图中，画面的分割与组合，是剪影骨架感的体现。即画面中骨架所形成的几何形。（1）重外减内、以线造型第一学期第三讲：主观平面归纳写生l课程内容：物象的主观平面归纳写生