认识我们的身体上课讲义.doc

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1、认识我们的身体精品文档第八课认识自己的身体第一课时一、教学目标1、认识自己的五官，自己的身体。2、了解自己各部分器官作用。3、体验身体在自己生活中的重要作用，增强自我保护意识，初步感受身体有残疾人的生活不便，需要大家帮助和关心。二、教学重点认识身体的各部分器官，感受自己身体的基本特征。三、教学难点用各种方式表示自己的身体特征，增强自我意识。四、教学过程一、创设情境1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师为大家准备了4个谜语，我们来做猜谜游戏，好不好？     2、指名读谜语。猜谜语，你是怎样猜出来的？    收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档3、我们齐心协力把这4个谜语全猜出来了。那么

2、，你们发现这4个谜语的谜底：眼、鼻、耳、手有什么共同的特点吗？对，都是我们身体的部位。   4、这节课，我们就来认识我们的身体。      （板书课题：认识我们的身体）   二、认识身体部位的名称    1、（出示挂图）这就是我们的身体，通过刚才猜谜，我们已经认识了这几个部位。（指图）    2、你还知道身体其他部位的名称吗？谁能到前面来指着自己说一说。（3人）（指图）   3、我们来看图，一起说说身体部位的名称吧。      （板书）   4、大家都记住了吗？同桌两个人互相指一指，说一说。   5、游戏“我做你说”。听清要求：请一名同学到前面来指自己身体的部位，其他的同学说出部位的名称，

3、谁愿意来？6、观察我们的手、眼、耳等器官研究他们的结构和功能之间有什么联系？（出示课件）7、观察我们的鼻、舌、牙等器官研究他们的结构和功能之间有什么联系。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档三做游戏：指鼻子指眼睛（眼睛要分左右眼）看看谁的反应准又快。（出示课件）四、比一比，看谁的本领大？（出示课件）五、我有一双小巧手（学唱儿歌，出示课件）指2名学生上台做游戏。（课件出示规则）六、了解身体部位重要性    1、看来大家把身体的各个部位的名称都记住了。身体的各个部位组合在一起才成为我们完整的身体，如果缺少了任何一个部位，都是不可以的，不方便的。不信，我们来做一个生活小体验。你想参加吗？

4、（出示课件）  2、其他的同学也有任务，仔细观察他们比赛的过程。    3、请同学说一说自己在活动过程中的感受？（不方便、费劲）    4、其他同学看了，有什么感受？（艰难、帮忙）    5、小结：看来，缺少身体的任何部位，都会给我们的生活带来很大的麻烦和不便。   七、课件出示手影图片欣赏，想一想我们的小手还能做些什么？收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档八、看谁画得的最漂亮——画一画我们的身体（课件出示）展示作品评比。九、课后小结1、通过大家的发言，我们不难发现，身体的各个部位，无论它是大还是小，都发挥着十分重要的作用。所以，在日常生活中，我们要学会保护它们。那么，你知道保护身

5、体部位的方法吗？ 下节课我们再来学习。  第二课时 一、教学目标：1.知道个人卫生的基本要求。爱清洁讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成讲卫生的习惯。2．喜欢清洁，愿意做个讲卫生的好孩子。3．时刷牙，勤洗手，用眼卫生，穿戴整洁，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，勤理发。二、教学重点：使学生知道怎样做才是爱清洁的表现及爱清洁的重要性。三、教学难点：使学生养成良好的卫生习惯爱护身体。四、教学过程：一、导入新课收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档1、同学们，上节课我们认识了人的身体以及身体的重要作用，还简要学习了一些保健常识，这节课，我们来重点探讨学习一下，我们该怎样爱护自己，使我们健

6、康的成长呢，好不好呢？板书课题：学会爱护自己。爱护自己很重要的一点就是养成良好卫生的习惯。比一比，师：同学们，让咱们看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净？1．同学互相比。2．请做得好的同学说说，这样做有什么好处？师：（这些同学真是爱清洁的好孩子。）板书：爱清洁过渡语：怎样才能成为爱清洁的好孩子呢？让下面这些同学告诉你。二、学一学（使学生懂得爱清洁、讲卫生应该养成哪些良好的卫生习惯，为什么要养成这些习惯？）出示小朋友每天早上起床穿好衣服后，马上就刷牙、洗脸的图片。1．小组交流：这位同学是怎样讲卫生的？刷牙有什么好处？除了每天早上要刷牙以外，还有什么时候应该刷？不刷牙有哪些不好？她刷完牙后又

7、该做什么了呢？收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档2．小结：每天早晚要刷牙、洗脸。刷牙对保护牙齿很重要，如果早晚不刷牙，吃完东西的残渣塞在牙缝里，牙就会疼，影响健康。还有，不刷牙与别人说话时会发出难闻的气味，这也是对别人的不尊重、不礼貌。3．师：所以老师今天给你们带来了一首儿歌，希望你们通过学习出示儿歌：刷牙小牙刷，捏得牢，早晚刷牙很在重要。刷里边，刷外边，上下左右全刷到。认真刷，牙齿好，牙膏乐得吐泡泡。说说，还