英语学考阅读专项训练教学文案.doc

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1、英语学考阅读专项训练精品文档2017年英语学考阅读专项训练之细节查找班级:姓名:一、考纲解读。湖南省普通高中学业水平考试英语科对阅读能力的基本要求:①能从一般性文章中获取和处理主要信息;②能理解文章主旨和作者意图;③能通过上下文克服生词困难,理解语篇意义;④能通过文章中的线索进行推理。二、小试牛刀。(PPT)三、方法总结。1、直接查找补全信息型。首先,阅读,从中找出(特别是人名、地名、时间等);然后,在文中找到包含相应的信息,锁定信息查找的范围;最后,仔细阅读,选出答案。同时,对比四个选项,有助于对

2、整个题干的把握,提高解题效率。2、问答型。常见的疑问词:。常见的提问方式:Whichofthestatementsabout….is(not)true?/(not)right?/(not)mentioned?Accordingtothetext,whichofthefollowing…istrueEXCEPT?四、实战演练。AI’mQinYixing.HowIwishtogotothebottomoftheseaforanadventure!Therearequitealotofbeautifulf

3、ishesswimmingherearoundmeandtheyareindifferentshapesandcolors.Abigwhaleorasharkmightappear.Frightening,isn’tit?Butmostfishesarefriendlyandwon’thurtyouifyoudonotattackthem.***********************************************收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档I’mZhangLian

4、g.Lastnight,Ihadadream.IwasflyingtoAfrica!OnceIreachedtheland,Ifoundajeeptothegrasslands.IwasabouttogetintothejeepwhenIsawafewsnakesinfrontofme.Luckily,theywentawaywithouthurtingme.SoonIhappenedtospot(发现)somenicegiraffesandacrowdofzebras.Onmywayback,th

5、erewassomethingwrongwiththejeep.IwassoscaredthatIfellwiththejeepupsidedown.1.QinYixingdreamstogotothebottomoftheseato______.A.haveaholidayB.takeanadventureC.findajobD.watchagame2.AccordingtoQinYixing,weknowmostfishesare______.A.noisyB.frighteningC.frie

6、ndlyD.quiet3.ZhangLianggottoAfrica______.A.byplaneB.byjeepC.bywaterD.bybus4.Inhisdream,ZhangLiangsawalltheseanimalsEXCEPT______.A.snakesB.giraffesC.zebrasD.tigersBLilywenttoLondonwithherparentsforatwo-weekvacation.Shesentpostcardstoherfriends.DearWangL

7、inThisisabeautifulcityandIlikeitverymuch.Youcanseeparkshereandthere.TheRiverThames(泰晤士河)runsinthemiddleofthecity.MymotherandIhavebeenbusyshopping.Restaurantscanofferyoualltypesoffood.FvegotlotsofphotostoshowyouwhenIgetback.LoveLilyDearTanXiaoI’mhavinga

8、greatvacation.Thisisanamazingcity.Therearelotsofinterestingoldbuildingsandfamousmuseumstovisit.Thepeopleherearefriendlyandhelpfulwhenwegetlost.TheonlythingthatIdon’tlikeistheweather.Itrainseverydayandit,sstillcold.Wishyouwerehere!LoveLi

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