苏州园林课件整理.ppt

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1、江南园林甲天下苏州园林甲江南苏州园林叶圣陶12叶圣陶:(1894~1988),原名绍钧，字圣陶。现代著名作家、教育家，编辑家。他创作态度严谨，语言冼练优美，风格朴素自然。有“优秀的语言艺术家”之称。代表作：长篇小说《倪焕之》，散文集《脚步集》，童话《稻草人》、《古代英雄的石像》，作品收在《叶圣陶集》里。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。作者简介检查预习：1.给下列加横线的字注音：轩榭（　　　　）　池沼（　　　）丘壑（　　　）嶙峋（　　　　　）镂空（　　）蔓延（　　　）着眼（　　　）蔷

2、薇（　　　　　　）斟酌（　　　　　）xuānxｉèzｈǎｏhèlíｎ　ｘúｎlòｕmàｎzｈｕóqｉáｎｇ　ｗēｉzｈēｎｚｈｕó2、辨明词义：考虑事情文字等是否适当。根据具体地形，设计或选择适合的事物。重重的山峰，层层的峭壁。对艺术品或文物的欣赏和评价。鉴赏：斟酌：因地制宜：重峦叠嶂：教学目标1、领略我国江南园林建筑的风貌，了解苏州园林的特点，并能够从中得到美的享受、激发热爱祖国灿烂文化的感情。2、学习本文围绕说明对象的总特征，先总后分，从整体到局部，条理清晰地说明事物的写作方法。3、揣摩文章语言的精妙

3、。速读课文，并思考下列问题：1、苏州园林的总特征是什么？其总特征表现在哪些方面？2、总结每个自然段的大意，理清文章结构。3、作者是按怎样的顺序来说明事物的？苏州园林的总特征是什么？务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。文章从哪几方面说明这个特征？先从四个主要方面说明：亭台轩榭的布局假山池沼的配合花草树木的映衬近景远景的层次然后从三个细微方面说明：角落的布置门窗的雕琢油漆的调配返回上页下页划分层次：一、（1～2自然段）概括说明苏州园林的总印象和共同点。二、（3～9自然段）具体说明苏州园林的共

4、同点：处处入画。三、（10自然段）交代说明苏州园林的特点“不止以上写的”。讲究亭台轩榭的布局（3段）讲究假山池沼的配合（4段）讲究花草树木的映衬（5段）讲究近景远景的层次（6段）讲究角落的构图美（7段）讲究门窗的图案美（8段）讲究建筑的色彩美（9段）完美的图画整体局部不止这些总说分说总说（2段）小结从全文看，是按由整体到局部的顺序来写的。从各部分看，是按由主到次，由大到小的逻辑顺序来写的。本文准确地抓住苏州园林的特征，恰当地安排说明顺序，把事物说明得有条不紊、井然有序。第二段概括了全文的中心，因为这一段点

5、明了苏州园林的共同特征，以下段落都是围绕这一特征展开逐一说明的。第2段与第3－－9段是总说和分说的关系。←苏州园林总特点：无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。讲究亭台轩榭的布局（3）讲究假山池沼的配合（4）讲究花草树木的映衬（5）讲究近景远景的层次（6）←←←←——总分结构——苏州园林补说角落（7）门窗（8）色彩（9）←——由主到次——小结:可见，苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明

6、文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。拙政园留园沧浪亭虎丘讲究亭台轩榭的布局苏州园林绝不讲究对称，好像故意避免似的。图案画：以结构整齐匀称、调和为特点的花纹或图形。美术画：在平面上用线条或色彩构成的形象。讲究假山池沼的配合池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。技术：是在长期的重复劳动中获得的经验、　　知识或技能。是可以复制、模仿的。艺术：是一种精神创造，是体现个性的审美活动。是不可以复制的。讲究花草树木的映衬落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。

7、讲究近景远景的层次墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔,界而未界，因而更增加了景致的深度。角落的构图美阶砌旁栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非是要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。园里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。门窗的图案美苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水泥方砖，淡

8、灰色和白色对称。屋瓦和檐漏一律淡灰色。建筑的色彩美以第五段为例，精读课文，找出你欣赏的语句，并说说理由。阅读第5段，回答下面问题：①这段文字的中心句是。②说说中国画的审美观点是怎样的。③“因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。”句中“这”指代什么？④请列举“花时不同的多种花树”并说一句相关的古诗句。第5自然段①明确：说明苏州园林花草树木的映衬富有画意。　　②逐句分析：第一句是中心句。第二、三两句从正面概括说明栽种上“着眼