神奇的大自然之夏天课件.ppt

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1、如何写夏天方法：1、抓住景物的特点。夏天有哪些特点呢？通过同学们的描述，老师觉得春天在同学们的眼中更美了！我们来看看夏天吧！火辣辣的太阳挂在高空中烘烤着大地。夏天热夏天是炎热的。太阳失去了春天时的那份温柔，像火球火辣辣地照着大地，似乎要散发出全部热量。它晒软了柏油马路，晒红了行人的脸膛，晒得大树不敢有丝毫摆动，更晒裂了大地。泼一盆水到地上，干渴的大地一下子就吮吸得干干净净。满街都是背心、赤膊，人恨不得钻到冰箱里。夏天是炎热的。天公好像发烧了，气温竟达35度以上！太阳像一个大火球，炙烤着大地，空气闷热，地面滚烫滚

2、烫的。动物们可避暑有方，狗躲在阴凉处，伸出长长的舌头“嘘嘘”地喘着粗气，宛如刚刚参加了马拉松比赛；鱼儿急忙露出水面，吐着气泡；水牛也“蹬蹬”跑到水里，赖在水里死也不肯出来；知了使足了劲，“知了，知了！”地叫唤着。路旁的梧桐树无精打采地站立在那，没有一丝风，树叶纹丝不动，上面落满了厚厚的灰。放在太阳下的花儿几分钟便蔫了。人们也像躲着妖怪似的躲在家里。在屋子里的人也不好受，有空调的则开空调，没空调的有的直吹电风扇，有的一个劲地摇着大蒲扇。景色美夏天是美丽的。林间草地盛开着颜色各异的野花，它们都你不让我，我不让你地竞

3、相开放。成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。蝴蝶在比美似的翩翩起舞，蜻蜓也赶来加入这百花争艳的盛会。当红日照在这树林之时，一株株小树像着上新装的儿童，精神饱满。阳光隔着小树照过来，落下参差斑驳的影子。傍晚，万道霞光映着这片绿洲，形成了一个个美丽的光环。夏天，花园里的花争气斗艳的开放，无论是花皇后的牡丹，还是没有名字的小野花，都高高兴兴地迎接夏姑娘，柳树经风一吹，飘飘摇摇，就像夏姑娘那飘逸的长发，多么美丽啊！这是夏天独有的景色，因为夏天是美丽的。方法：1、抓住景物的特点。2、把景色写“活”。（用拟

4、人、排比、比喻等修辞方法。）2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。夏天，最美的就是荷花。在那翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙子。荷花的花瓣是粉红色的。内部的花瓣围着一个圆圆的淡绿色的莲蓬。莲蓬里面的种子成熟了，就是我们吃得莲子。莲子既可以吃，还有药用价值。还有一朵含苞欲放的荷花，就像一个熟透了得大桃子。一只蜻蜓落在这朵含苞欲放的荷花上，它好像在给荷花讲它所见过的最有意思的故事。荷花接天莲叶无穷碧映日荷花别样红夏天，最美的就是荷花。荷花的花瓣有两层，外边的一层向四面展开，内部的花

5、瓣围着一个圆圆的，淡绿色的莲蓬，花瓣顶部是深红色的，渐渐往下就是淡粉色的了。好像画家用一支画笔饱蘸了粉红色从上往下、由深到浅画出来的。荷花亭亭玉立，有的绽开了笑脸，有的含苞欲放，还有的只是个花骨朵！有一只蜻蜓落在一朵含苞欲放的荷花上，好像在给荷花讲有趣的故事。这里让我想起一句诗：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”荷花的周围尽是撑开的绿伞似的荷叶，上面还带着几颗珍珠似的小水珠。荷花真美！优美片段荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花

6、瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。1.看到有甜又沙的西瓜你是不是流口水了啊！2.甜又凉的冰激淋你想吃吗？1.夏天可真是热啊！还是用遮阳伞吧！2.这么热的天还是去游泳吧！夏天是有趣的。我们可以拿着鱼竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，背着救生圈去游泳，拿着锹去挖菜，吃自己的冰激凌，可以去瓜地吃西瓜，吃完西瓜后还可以用西瓜皮做一顶西瓜帽戴在头上，还很凉快呢！雨雷夏天的天气是多变的。一天早上，天空阴云密布，我们正在对天气充满种种疑惑，突然几道白亮亮的闪电，紧接着震耳欲聋的雷声，霎

7、时豆大的雨点便噼噼啪啪地落下来。雨越下越大，像夏姑娘愤怒地泼水，那些雨点拉长了身子，像一个个亮晶晶的感叹号，争先恐后地从天而降。天空中，乌云密布，雷声越来越响，吓得我们小孩子四下躲藏，又笑又闹。不一会，雨停了，天空明净如洗，一片碧蓝。小草喝足了水，比以前更有精神了。大树洗完了澡，比以前更加更帅气了。大地又焕发出了勃勃生机。方法：1、抓住景物的特点。2、把景色写“活”。（用拟人、排比、比喻等修辞方法。）3、写出自己的真实感受。开头：1、在四个季节中，有的人喜欢温暖的春天；有的人喜欢凉爽的秋天；有的人喜欢寒冷的冬天

8、。而我喜欢美丽的夏天。2、一年四季的景色都很美，但我唯独喜欢的就是夏天。3、夏天，让大地变得五彩缤纷，给蓝天送去棉花似的云朵。夏天的一切都是那么美！4、走过了寒冷的冬天，告别了温暖的春天，便又迎来了一个全新的季节——夏季。5、夏天，是一个炎热而又欢乐的季节。6、夏天是绚丽多彩的季节，是草木茂盛的季节，是生机勃勃的季节。7、夏天是一个树木葱郁、骄阳似火、荷花盛开的季节。结尾：1、这便是夏