礼拜二午睡时刻教案教学文案.doc

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1、礼拜二午睡时刻教案精品文档《礼拜二午睡时刻》教案一、教学目标:知识与能力1、理解《礼拜二午睡时刻》小说的主要内容和作家想要表现的主题。 2、能结合课文正确理解 “节制胜于放纵”这一写作技巧。过程与方法1、在分析课文的过程中让学生理解“节制胜于放纵”这一情感处理技巧。2、在小组合作中探讨母爱的力量,悲悯的情怀。情感态度和价值观感受无私伟大的母爱,以“悲悯”的情怀关注苦难中的同类。二、 教学重点与难点:教学重点:理解情感在小说中的魅力和作用以及小说对情感的不同处理。教学难点:理解“悲悯”情感和分析小说手法中节制的力量。教学课时:一课时三、教学过程: 一、导入新课 同学们,在上课之前,

2、我发了两份阅读材料给大家。一个是日本作家栗良平的小说《一碗清汤荞麦面》,一个是发生2月18日的在一则新闻。请大家谈谈读了这两则材料的感想。大家都说得非常不错,一碗面体现了人与人之间的关爱,给困境中的母亲和孩子带来了鼓励和安慰;一碗面却引发了血案。收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档今天我们来学习一篇关于爱的文章,关于母爱在文章,哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯的《礼拜二午睡时刻》看看爱的本质和内涵到底是怎样的。二、整体感知1、请一位同学复述故事情节。(人物)在(特定时刻)坐火车来到小镇,敲开的门,原来是为了(特定对象)。四、赏析课文〖老师过渡语〗这篇长篇小说并非写一般情况下的

3、母爱,而是特定时刻、特定背景、特定人群参与的特定母爱。在正常情况下,母爱无论怎样表达都不为过,而本文由于儿子是“小偷”而让母亲失去了正常表达的可能。张扬的母爱的释放几乎成为不可能,这样的母爱具有怎样的特点?学生回答,老师板书。〖老师过渡〗中国先锋派小说家余华曾说过“如果《百年孤独》体现作家异想天开、汪洋恣肆的放浪笔调的话,这篇小说则显示了一位优秀作家的内敛的功夫”,该文所展示的就是作家克制的才华。小说创作中,有这样一条原则,情感的节制胜于放纵。。课文中一共有五处细节描写体现了母亲对自己情感的克制,请同学们找出来并且加以分析。(1)查找并分析母亲克制自己情绪的语句,进而体会作者节制

4、的叙事。 (解读本篇小说的教学重点和难点)下面是学生可能出现的答案。例:①她一直是直挺挺地背靠着椅子,两手按着膝盖上的一个皮包,她脸上露出那种安贫若素的人惯有的镇定安详的神情。(学生查读) 明确:用坚强克制悲伤。 ②“拖鞋穿上!”“梳梳头!”  “你要有什么事,现在赶快做好!往后渴死了,你也别喝水。尤其不许哭。”收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档小结:临近小镇,心中悲痛又矛盾,用命令的口吻克制自己的脆弱,所以在语调上显得特别强硬。③找到神父之后的一番对话。 明确:以执拗克制激动 ④母亲是如何重复地说自己是小偷的母亲的?请说说她说这些话的神态。明确:以平静克制愤怒 小结:

5、这是一位坚强隐忍的母亲,当要面对许许多多的流言蜚语时,爱确实需要莫大的勇气。  ⑤母亲神色自如的回忆儿子。(学生查找)好人、听话、吃苦 明确:以回忆克制痛苦小结:这位母亲表面上平静镇定,但这只是克制的结果,背后隐藏着无比的悲痛和宽广的爱。这种爱具有伟大在力量,这种爱具有极强在震撼力。在这种爱在感召下,神父也深深被感动了。2、分析神父的变化及其心理。神父不断变化着神情表现了他怎样的心理?找出他三次劝阻母女去墓地的句子。明确:脸刷地红了……头上开始冒汗了……咕咕哝哝地说 。暗示母亲内心难以忍受的痛苦。 A“天太热了,你们可以等到太阳落山呢?”小结:这是一般的家常搭话,是一个神父对一个

6、普通母亲的问话。 明确:普通问候 B“等一会走吧”小结:神父对这对母女充满了关切,他为了避免母亲受到伤害,才提出建议。收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档 明确:关切的劝阻 C“等到太阳落山再去吧!”小结:神父试图相劝却又无能力,但可以看出神父心中道德的天平向母亲倾斜。 明确:无奈的劝阻3、问题探讨:导致神父变化的原因是什么?因为这种亲人之间的超越一切的爱触动了神父的悲悯情怀,作为神父,他感觉仅从道德标准去评判一个人的好坏是不恰当的。4、小结:母亲和神父形象。慈爱自尊、坚强隐忍,面对苦难的生活,拥有一种宽厚无比的忍受能力与抗争精神。 神父:善良,富有同情心,能理解源于贫困

7、,而从这贫困里锻造出来的自尊的高贵。 (五)合作探究1、探究母亲坚强在原因。不管是母亲在火车上,还是母亲在和神父谈话时,母亲始终都保持着一种平静的神态,是否可以理解为她内心的平静?不能。她一直在克制自己。母亲之所以能保持神态上的平静,关键是源于性格上的坚强,更进一步说是对这个社会现实的抗议。2、小说要表现什么主题?文章通过一对母女去祭拜被当作小偷打死的亲人的经过,生动地刻画了南美洲人民的生存状态。母亲庄严的神情与意味深长的回答拷问着小镇上的心灵,也在拷问着南美洲人的心灵。在母亲的

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