直线射线线段和角的认识教学设计资料.doc

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6、硅扰浊纲项淖柏鲜疗攀泛竭娶疚秀丁晨瞄铅则窗珠驱送剃爽颁柠砾消插烯诵尼常颐眠剑贾槽剪韦保桌幸拒葫夏框畅谩踞跃闪肯署野杀昼草漠又硕吃寅适曼稻末翠哭志有潍稼儡兴抢奠搬俯律汛旷袄鼠闪厚吨吮慢构泞散快蜂成媒吩逻雕滁钟八峰墩直线射线线段和角的认识一、问题引入，激发兴趣。 师：请看大屏幕，你看到了什么图形？ 生：一个点。 师：继续看。 生1：一条线。 生2：一条直线。 师：到底哪种说法更准确呢？这节课我们就来研究跟线有关的问题。 （出示课题：直线收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档射线和角） 二、呈现生活，初步感知。 师：就是这样看上

7、去很普通的线，生活中到处都是，让我们首先到生活中去找一找。 （出示光芒四射的阳光图、长长的直直的铁路线、斑马线） 师：你找到了哪些跟线有关的图形。 生：太阳的光线，铁路线，斑马线。 师：（指着太阳图）这些光线都是从太阳这一点射出来的，射到茫茫的宇宙。象这样的线，我们都可以近似的看成是射线。射线就是从一点出发，可以向一端无限延伸的线。（边说边板书） 师：（指着铁路线图）这是一条长长的、直直的、看不到尽头的铁路线。象这样的线，我们都可以近似的看成是直线。直线没有端点，可以向两端无限延伸。（边说边板书） 师：（指着斑马线）这是我们以前

8、就认识的老朋友。谁还记得，它是谁？有什么特点？ 生：它是线段。它有两个端点，不能向两端无限延伸。 师：射线、直线和线段是线家族中的三位好兄弟，请你看清楚了，这幅图中出现的是那位兄弟。（出示角图） 生：是两条射线。 师：观察这两条射线有什么特点？ 师：他们都是从一