初中信息技术面试试题.doc

《初中信息技术面试试题.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2017上半年山东（初中信息技术）教师资格证面试真题解析（精选）初中信息技术《信息技术的五次革命》一、考题回顾38二、考题解析初中信息技术《信息技术的五次革命》主要教学过程及板书设计教学过程(一)导入新课教师先进行设疑，提出疑问“同学们在当今社会如何获取信息呢”?学生积极踊跃回答，通过计算机网络。然后教师进行引导，自从有了人类，信息是如何被感知、接收、传递、分析和处理的呢?通过本节课的学习，同学们就能给出一个明确的答案。由此，引出新课《信息技术的五次革命》。(二)新课讲授播放一段信息技术发展的视频，请同学们认真观察，

2、并思考如下问题：信息技术发展经过了几次革命，以及每次革命的作用都有哪些?视频播放完毕后，给大家5分钟时间，前后左右四人为一小组，讨论第一个问题。时间到后，请小组代表回答，然后教师进行总结：共经历了五次革命，分别是语言的形成、文字的产生与应用、造纸与印刷术的发明与应用、电话电报的发明与应用、计算机与现代通信技术的应用与发展。1.语言的形成教师请学生们做一个“你来比划，我来猜”的游戏，有10个题板，每个题板上有一个成语，其中一个同学不能说话，只能通过比划手势的形式来描述题板的内容，另一个同学来猜成语。通过游戏环节，学生很

3、快理解语言的作用，有了语言，可以简单快速的表达和传递信息。2.文字的产生与应用教师请两个同学一个站在教室的最前面，一个站在教室的最后面。请前面的同学用比较小的分贝说一句话，后面的同学根本就听不见前面同学所说的话。这时，让前面的同学把刚才所说的话写在纸条上，然后传递给后面的同学，这时后面的同学就能知道他所表达的信息。然后教师进行总结，文字产生的作用：突破时空的限制，扩大信息传播的距离。3.造纸与印刷术的发明与应用教师播放造纸术和印刷术工作的过程视频，让同学们总结造纸和印刷术发明的作用：使信息得以更加广泛地传播于文明世界

4、的各个角落，使知识的积累和传播有更为可靠的保证。4.电报、电话的发明与应用教师播放电报、电话发明的过程及其影响，然后请同学们进行小组讨论，尝试总结电报电话发明的作用：使人类能够利用电能传递信息，进一步突破了时间与空间的限制。5.计算机与现代通信技术的应用与发展38请同学们以同桌为单位，结合生活中应用计算机的实例，进行讨论并体会计算机的出现，加快信息数字化的进行，由此人类活动的形式、内容和范围等方面有了巨大的变化。(三)小结作业1.小结：师生共同总结本节课的重点知识：五次信息技术的革命。2.作业：请同学们根据自己的喜好

5、，研究其中的一次革命对生活的影响，制作出PPT下节课进行分享和交流。板书设计答辩题目解析1.本节课的教学重点是什么?为了突出重点你将采用何种教学方法?【参考答案】重点是：五次信息技术革命的具体内容。我将通过视频、游戏、小组合作探究的方式开展本节课的教学。2.请简要说明信息技术的五次革命分别是什么?【参考答案】信息技术的发展一共经历了五次革命，分别是：(1)语言的形成(2)文字的产生与应用(3)造纸与印刷术的发明与应用(4)电报、电话的发明与应用(5)计算机与现代通信技术的应用与发展38初中信息技术《绘制标题》一、考题

6、回顾二、考题解析38初中信息技术《绘制标题》主要教学过程及板书设计教学过程(一)作品展示，导入新课教师首先展示制作精美的电子小报标题，并引领学生说出标题都由哪几个部分组成的，如文字、星星、线条等。明确任务——制作精美的小报标题。(二)新课教授任务一、分析标题教师依旧展示精美的电子小报标题，让学生分析在Word中制作这样的作品需要什么样的技术。并且提出问题“电子小报的标题有什么样的特点?”，引导学生说出小报标题的以下特点：图片的插入、艺术字的使用和格式的调整。任务二、总结制作步骤教师对于每一个知识点进行讲解，并且将制作

7、标题的整个过程进行演示，给学生一个整体的印象。要求学生分组讨论并总结制作标题的相关步骤。教师请学生进行回答并将整个操作步骤展示在PPT上。任务三、制作标题将全班分成几个小组，每个小组设立一名组长。根据教师展示在PPT上的步骤，自行选择主题设计标题，并提出以下要求：1.组长要根据具体情况对任务进行合理的分配。比如一个人制作，其他人协助设计，如设计布局、设计颜色和字体等内容，同时安排组员与其他组进行交流学习。2.当组内成员遇到技术上的问题或资源使用等问题时，可以采取以下方式得到帮助：参照教材、上网搜索、阅读学习资料和向老

8、师咨询等。(三)成果展示各小组展示自己的作品。对于个别优秀的作品，让作者进行示范，并讲解技巧运用的心得。之后让大家进行评论，指出作品具体的优点和有待改善的地方。在学生进行互评以后，教师进行总体评价，肯定学生作品的长处，并提出相应的改进方案。(四)小结作业教师引领学生回顾本节课所学知识点。请一名同学复述制作电子小报标题的具体流程，其他同学可以进行