生物进化理论一轮复习课件.ppt

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1、(1)现代生物进化理论的主要内容(2)生物进化与生物多样性的形成ⅡⅡ第7章现代生物进化理论考纲要求：一、拉马克的进化学说:（一）主要内容:（二）生物进化原因:一是“用进废退”二是“获得性遗传”①生物不是神造的，而是由古老生物进化来的。②生物是由低等到高等逐渐进化的。③生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。（三）历史意义:1、反对神创论和物种不变论。2、历史上第一个系统地提出了进化理论的学者。1、拉马克提出的用进废退和获得性遗传的观点缺少科学证据的支持，大多来自主观臆测。2、拉马克过于强调环境的变化直接导致物种的改变。（四）不足:下列表述中哪一项不是拉马克的观点（）

2、生物的种类是随着时间的推移而变化的生物的种类从古到今是一样的环境的变化使生物出现新的性状，并且将这些性状遗传给后代生物的某一器官发达与否取决于用与不用练一练：B二、达尔文的进化学说——自然选择学说1、提出:十九世纪中期——《物种起源》（1859年）2.自然选择学说的主要内容及内在联系在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰的过程，就是自然选择。3、贡献：（1）相对系统地解释了生物进化的原因（2）较好地解释了生物的多样性和适应性（3）反对神创论和物种不变论，为辩证唯物主义世界观提供了有力的武器4、局限性：（1）对于遗传和变异的本质，未能作出科学的解释（2）对生物进化的解释也局限于个体水

3、平（3）强调物种的形成是渐变的结果，不能解释物种大爆发现象1、根据达尔文的生物进化学说，下列叙述中错误的是（）A、狗的牙齿坚硬，是长期磨练出来的B、田鼠打洞和夜出活动是自然选择的结果C、有一种猫头鹰因视力弱，行动迟缓，捉不到老鼠而被淘汰D、狼和鹿能迅速奔跑，是两者之间选择的结果A三、现代生物进化理论性状水平深入基因（分子）水平以个体为单位以种群为单位形成以自然选择学说为基础的现代生物进化理论认识到了遗传和变异的本质获得性遗传的观点，已经被多数人摈弃。深入一个种群中全部个体所含有的全部基因。2、基因库：◇概念：一）、种群1、概念：种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因

4、频率的改变。三个强调一定区域生物繁殖的基本单位；生物进化的基本单位。“同种”和“全部”两个要素一个条件两个方面3、基因频率：在一个种群基因库中，某基因占全部等位基因的比率叫做基因频率。某基因的数目该基因的等位基因的总数基因频率=×100%种群中某基因型个体数占该种群个体总数的比例。4、基因型频率：基因型频率=×100%从以上基因频率和基因型频率的计算公式可看出：某个基因的频率=该基因纯合子的频率＋1/2杂合子的频率题1：已知人的褐眼(A）对蓝眼（a）是显性。在一个30000人的人群中，蓝眼人有3600人；褐眼的有26400人，其中纯合体有12000人，那么在这一人群中A和a基因频

5、率分别为_______和_______。64%36%5.种群中基因频率的计算类型（常染色体）①、已知基因型个数，求基因频率某基因频率＝（纯合子个体数×2+杂合子个体数）÷（总个体数×2）②、已知基因型频率，求基因频率某基因的频率＝该基因纯合子的基因频率+1/2杂合子的基因频率例2：设二倍体生物个体中有两个等位基因A和a，假如种群中已知AA%=30%．Aa%=60%．aa%=10%，那么A基因的频率是、a基因的频因的频率是。60%40%例3、某工厂有男女职工各200人，对他们进行调查时发现，女色盲5人，女性携带15人。男性色盲11人，求XB，Xb的频率？解:×100%5×2＋15＋

6、11200×2＋200Xb%==6%XB%=1—6%=94%基因频率＝该基因的总数该等位基因的总数用数学方法讨论基因频率的变化——遗传平衡定律遗传平衡定律是由英国数学家哈代和德国医生温伯格分别于1908年和1909年独立证明的，这一定律又称哈代——温伯格定律，它是指在一个极大的随机交配的种群中，在没有突变、选择和迁移的条件下，种群的基因频率和基因型频率可以世代相传不发生变化，保持平衡。若种群中一等位基因为A和a，设A的基因频率=p，a的基因频率=q，因为(p＋q)=A%+a%=1，则（p+q）2=p2+2pq+q2=AA%+Aa%+aa%=1。AA的基因型频率=p2；aa的基因型

7、频率=q2；Aa的基因型频率=2pq。例4、据调查，某小学的小学生中，基因型的比例为XBXB（43.32%）、XBXb（6.36%）、XbXb（0.32%）、XBY（46%）、XbY（4%），则在该地区XB和Xb的基因频率分别是多少？③伴X染色体遗传方式（Y染色体上没有其等位基因）=xB的总数XB基因频率雌性个数×2＋雄性个数×100%=xb的总数Xb基因频率雌性个数×2＋雄性个数×100%遗传平衡公式：哈迪-温伯格定律①群体数量足够大，②全部的雌雄个体间都能自由交配并能产生后代