欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:57159144
大小:26.00 KB
页数:15页
时间:2020-08-04
《生物的特征教案教学文案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、生物的特征教案精品文档《生物的特征》教案教学目标: 1.学会科学观察的一般方法,通过观察、比较和分析,了解生物的基本特征。 2.通过组织学生参加各种教学活动,逐渐培养学生观察、口头表达、分析问题和解决问题的能力。 3. 教学活动中注意培养学生与他人合作的精神。使学生成为既能准确地表达自己的见解,又能虚心倾听别人的意见的人。教学重点和难点: 1.引导学生观察生命活动的现象,并得出生物的基本特征是本节教学的重点。 2. 一些生物的特殊生理现象的分析和归类是本节教学的难点。收集于网络,如
2、有侵权请联系管理员删除精品文档课前准备: 1. 活体生物如:盆载的植物体1-2种; 2. 动物标本1-2件; 3. 珊瑚;小机器人;有关的投影片等。 教学过程设计 引入:展示盆栽植物和一个小机器人,说明它们的根本不同在哪里? 盆栽植物是生物。说明生物与非生物是有区别的。生物具有区别非生物的本质特征。收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档 引导学生根据书上提供的图片和文字资料和已有的生物学知识,说明生物的特征。学生以小组为单位抽题讨论(如果学生人多可两组一题)小组选出组长、记录
3、员、发言人。小组研究讨论结束后,可研究讨论其他组的题。待各组完成后,各组派代表向全班汇报,最后可以安排本小组同学补充发言,而后其他小组同学再发言补充(教师除了组织学生的活动,可以作为学生中的一员参与他们的讨论和研究)。 下面是讨论的大致内容: 1.生物的生活需要营养物质 (1)植物可以通过光合作用自己制造有机物,并为动物提供了食物; (2)寄生植物获取别的生物体中的有机物。如猪笼草、菟丝子、食人树等; (3)动物从自然环境中获取现成的有机物。如猫抓鼠吃;青蛙抓虫吃;狗吃肉;羊吃草等;
4、 (4)细菌、真菌等分解枯枝落叶朽木动物的尸体粪便等有机物。任何生物的生存都需要营养物质。 2.生物需要呼吸收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档 (1)植物的光合作用需要的能量来自呼吸作用提供,植物的各项生理活动所需要的能 量都是由呼吸作用提供的。 (2)人从出生到生命的最后一刻不能停止的是呼吸。成人呼吸频率16-18/每分钟。 (3)鱼生活在水中需要大量滤水从水中摄取氧气。 (4)鲸每15-20分钟就要从水中冒出呼吸一次。 (5)水生的爬行动物有专门适应水中进行气体交换的
5、结构,如海龟它的肺能贮藏空气, 它的泄殖腔内有肛门囊,囊壁富有血管,可在水中呼吸。鳖喉部有粘膜形成绒毛突起,其上毛细血管丰富,水中气体可由此进入,可以10小时在水中不出来。 (6)水生植物有气道如藕的茎中有气道;水稻的茎杆是中空的可通气。收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档 3.生物体都能繁殖后代 (1)许多植物能够产生种子。用种子繁殖后代。 (2)有些植物能产生秧子如白薯、草莓;小麦、水稻能分蘖; (3)白薯、土豆能出芽。 (4)藻类、苔藓、蕨类能产生孢子,用孢子繁殖后代
6、。 (5)细菌、草履虫等生物通过分裂生殖,产生新个体。 (6)许多动物通过产崽繁殖后代。 4.生物能对外界刺激做出反应 (1)植物缺水会发蔫;水多了会涝。 (2)施肥少了长不好;施肥多了会烧苗。 (3)含羞草受到外界刺激会做出反应;捕虫植物有特殊的捕虫作用。收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档 (4)植物有向光性、向水性、向肥性等。 (5)动物会捕捉食物逃避敌害等。 5.生物能将身体内产生的废物排出 (1)植物能够通过落叶带走一部分废物。 (2)人可以通过出汗、呼出
7、气体和排尿等将废物排出体外。 6.生物能生长 (1)植物能由一粒种子长成一棵参天大树。 (2)小鸟由卵孵出长成大鸟。小孩能够长成一个大人。等 7.生物还会生病、衰老、死亡 (1)植物有生有死,植物会生病。 (2)动物有生有死,动物也会生病。 8.除病毒外,生物都是由细胞构成的,细胞是生物结构和功能的基本单位,等等。收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档 总结:通过本节课的学习,你能说一说什么是生物吗?(根据生物的特征说) 课题:第一单元第一章第二节调查我们身边的生物学习目
8、标:1、 说出调查的一般方法,初步学会做调查记录。2、 通过调查,描述身边的生物和它们的生活环境。3、 关注周围生物的生存状况。学习重点、难点:重点:调查法的一般步骤及生物分类方法。难点:撰写调查报告。学习过程:一、情境引入1、 某生物小组要想了解北关市场的各种蔬菜其销售状况,这时我们常用到调查法。收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档2、 当你走进农田,要记录你所看到的生物并对其进行分类,应采用什么方法。二、自主探究,合作交流学习任务一:尝试应用调查法1、 自学教材P7—P9页,结合调查
此文档下载收益归作者所有