生活的启示教学设计课件.ppt

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1、照镜子游戏规则：找两名同学，一名同学做什么，另一名同学跟着做。启示：你怎么对待别人，别人就会怎样对待你，所以我们要善待别人。生活的启示习作四生活是百科全书；大自然是博学的老师；成长的点滴是珍贵的财富；这一切的一切，都将给我无穷的启示！一次谈论获得的启示比如：《落花生》作者许地山和父亲谈话中，获得的启示是：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。王猛：捡纸片和垃圾这件事，生活的启示——用自己高尚的行为影响他人，生活就很幸福。积极的人是太阳，照到哪里，哪里亮！一种自然现象1.风雨以后的彩虹2.水滴石穿3.雨滴汇成小河你们来说说——击鼓传花一次偶然的发现3.蚂蚁搬家

2、4.小草破土而出你们来说说将军和一只蚂蚁那是公元十四世纪一只普普通通的蚂蚁。一位将军被强大的敌人打败了，他的军队溃不成军。将军被迫躺在一个废弃不用的马槽里躲避敌人的搜捕。我们说的那只蚂蚁恰好也在废弃不用的马槽里忙着自己的营生。它在努力地扛着一粒玉米，试图爬一堵垂直的“墙”——马槽的壁。蚂蚁当然不知道将军的一些事情，但将军的目光心智却被它吸引了。那粒玉米的重量不知是蚂蚁体重的多少倍，也许不亚于人去托起一头大象吧？第一次，玉米粒被稍稍顶起，很快又掉下来。蚂蚁连一丝的犹豫也没有，接着就开始了再次的努力。将军屏神静气注视着蚂蚁的一切。一次、两次、三次、四次……将军默默地数到了第六十

3、九次，每次玉米都被蚂蚁顶上去，最后又掉了下来。将军想，蚂蚁不可能成功了，六十九次的失败就是证明。就在这时，奇迹出现了。蚂蚁在尝试第七十次的时候把那粒玉米终于推过了墙头。将军被感动了。从这只蚂蚁身上，将军找回了失落的信心。后来，他重整军队，把敌人打得落花流水。他的帝国版图从黑海之滨一直伸展到恒河。这位将军就是十四世纪的蒙古皇帝莫卧儿。一次刻骨铭心的亲身经历一件小事、一句名言、一幅漫画；（事）的启示，（物）的启示，格言、漫画名称；含义深刻的短句，如：团结就是力量，帮助别人快乐自己……观察了（），让我明白了（）发现了（），让我懂得了（）我经历了（　　　）这件事，让我明白了（）读了

4、（　　　），让我想起了（　　　　）。1.一种自然想象：是什么自然想象，让你悟出了什么道理？在谋篇布局方面：开头点题：点明是什么自然想象。（略写）中间叙述事情的经过：这一部分要写自然现象所呈现出来的景象。（看、听、闻、尝、触、想）结尾照应开头：点明自己从中得到的启示。（略写）2.一次偶然的发现：你发现了什么？从中你明白了什么在谋篇布局方面：开头点题：点明是什么自然想象。（略写）中间叙述事情的经过：这一部分要写自然现象所呈现出来的景象。（看、听、闻、尝、触、想）结尾照应开头：点明自己从中得到的启示。（略写）3.一件小事：把事情的发生和经过讲清楚，把从中得到的启示说明白；在谋篇布

5、局方面：开头点题：点明是一件什么事情。（略写）中间叙述事情的经过：这一部分要写清过程。（详写—动作、语言、神态、心理）结尾照应开头：点明自己从中得到的启示。（略写）4.一句名言警句：是一句什么话，联系生活实际说说它给自己的帮助和启发是什么；在谋篇布局方面开头点题，点明是一句什么话。（略写）中间联系生活实际说说这句名言给自己的帮助是什么，要注意写清过程。（详写）结尾照应开头，点明自己从这句名言中得到的启示。（略写）温馨提示1.注意开头、结尾，中间过渡自然，前后连贯。2.对于精彩片段的描叙，注意人物的语言、动作、心里、神态、外表等描写，让事件中的人物活起来，有个性。如果能巧妙地

6、加上环境描写，会使你的文章增光添彩。3对于自然现象要运用多种感官去描写，让读者身临其境3.注意运用有关的修辞手法，灵活运用平常积累的好词佳句，把句子写活写美，运用议论、抒情的语句阐明启示，流露情感。生活的启示，像秋雨一样密集，像山风一样连绵不断；可它又犹如江河鼓浪时的水珠，一掠而过，犹如黑夜中的闪电，稍纵即逝，要抓住它不是那么容易。唯有用心生活的人，唯有生活的执着者、思考者，才最有希望抓住它。希望同学们继续以“生活中的启示”为主题，选择课堂上没有采用的角度，学习别的同学的长处，再次写作。学会收藏生活中的点滴启示吧，将来它会成为你人生中最大的财富！第四单元生活中的启示一件事、

7、一句格言、一幅漫画、一本好书……都会引起我们的思考，从中得到启示。写法：一、扣题，引出下文。二、具体写一件事（详细写出重点内容）。三、结尾写出收获，即点出主题，写明收获。例文：《诚实比分数更重要》、《这句话启发了我》、《一句名言的启示》将军和蜘蛛那是1306年的冬天，苏格兰国王罗伯特.普鲁士坐在爱尔兰岛上的一个小木屋里瑟瑟发抖，饥饿难耐。普鲁士拿起费好大气力才找到的一个萝卜咬了一口。他难过的想：如果说该放弃的话，现在是时候了。他的士兵已经在最近的一次战斗中被打散。现在，他唯一的同伴是一只小蜘蛛，它正在小木屋