生命与安全教育教案教案资料.docx

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1、生命与安全教育教案精品文档《自然灾害知多少》第一课时一、学习目标(一)情感态度培养感受自然灾害带来的危害，形成珍爱自己的生命的意识。初步建立对自然灾害的防范意识。(二)行为技能训练初步培养观察自然、探究问题的能力。在遇到自然灾害和突发事件时能运用简单的技能，采取适当的方法自护、求生、求助。(三)知识经验积累知道遇到自然灾害不要惊慌，树立安全意识，学习一些简单的应对自然灾害的措施。二、学习重点引导学生了解自然灾害的相关基本常识。三、学习难点学习在灾难中自护自救的措施，激发学生对生命珍爱之情。四、学习方法针对学生学习和生活的实际情况，从学生的年龄特

2、点出发，围绕学习目标精心设计体验活动。借助计算机多媒体提供的学习资源优势来突破重点、难点，体现参与式学习，构建学生充分参与和自主学习的环境。以学生的活动、学生的视角、学生的自主学习去探索、发现、了解自然灾害。在挖掘学生已有的生活经验基础上，提升他们对生活、对大自然的认识，拉近学生与话题间的距离，让学生能有情感上的体验和感悟。五、学习准备1、教师准备：（1）收集有关重大自然灾害的视频、图片资料制作课件。（2）制作“知识抢答，是对是错”的学习课件。（3）收集预测自然灾害的经验和谚语制作课件。2、学生准备：课前扮演小记者采访一下身边的亲人朋友，了解自

3、己生活的地区容易发生哪些自然灾害，在爸爸妈妈的帮助下上网收集相关的图片和故事，更进一步了解这些自然灾害发生时的情形。北风冷,台风循。（2）暴雨谚语：蚂蚁搬家，蛇过道，不久雨就到。蜻蜓高，晒得焦，晴蜓低，带蓑衣。蚂蝗不安，预兆有雨，泥鳅暴跳，雷雨快到。水缸穿裙，大雨将临。盐缸还潮，大雨将到。蚊子成群嗡嗡叫，大雨就要到收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档（3）地震谚语：骡马发惊不进圈，猪不吃食跳栏跑；猫儿躲得无踪影，鸡飞上树狗哀嚎；鱼儿浮头跃出水，鸭不下水岸上闹；冰天雪地蛇出洞，老鼠搬家四处逃。【设计意图：让学生明白这些自然灾害是大自然的异

4、常现象，正确看待自然灾害。了解相关的基本常识，帮助学生学会留心观察大自然的变化。初步建立起对自然灾害的防范意识。】（四）“平安童操”，体验感悟1、小调查交流活动。学生拿出课前做好的《自然灾害小调查》，在四人小组内进行交流。教师巡视辅导，选举2-4位同学进行全班交流。设计意图：让学生在自主收集、整理、交流的探究性学习开放式活动中，了解更多人们预防预报自然灾害的方法和手段。2、自救模拟演一演。分小组选择以下易发生的自然灾害之一演一演。（1）如果预报将有地震或洪水发生，你和家人应该提前做好哪些准备工作？（2）如果地震发生时，你正在高层的楼房里，你该怎

5、么办？如果你正在电影院里看电影，这时你该如何办？如果你正在马路上，这时你该如何办？（3）如果山洪正向你居住的房屋袭来，你和家人应如何躲避洪水？（4）如果不幸被洪水围困，你会想出什么办法来求救或保住性命？如果在地震中不幸被倒塌的房屋压住了，在等待救援人员到来时你应该如何做？【设计意图：在有效的情境创设和生生互动的演练中，学习沉着冷静的应对灾难和自护自救的本领。】3、正确自护我知道。同学们，看看P62的两幅插图，图中的同学做得对吗？为什么？【设计意图：通过讨论交流，初步了解雾霾的污染指数对人的伤害，如何正确有效地采取防护措施。冰雹天气中，针对儿童

6、喜欢嬉戏玩耍的特点，提醒学生注意自然灾害天气的人身安全，避免事故的发生。七、演练设计：这节课我们了解到了自然灾害对人类的危害，以及自然灾害来临时的一些自救措施，请你课后把你学到的的知识和爸爸妈妈及小伙伴们分享。八、板书设计14、自然灾害知多少暴雨、暴雪、雾霾、冰雹、泥石流、干旱、台风、地震、海啸、酸雨……（带给人们的危害极其巨大）有规律早预报不慌张要冷静收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档《洪水来了巧逃生》第二课时一、学习目标(一)情感态度培养了解洪水来时的可能会出现的情景，并且不惊慌。意识到保护自己生命是多么重要。(二)行为技能训练1

7、、初步培养观察自然、探究问题的能力。2、当洪水来临时，学会运用简单的技能逃生、避险和自救。二、学习重点引导学生了解洪水来时避险的基本常识，掌握逃生的基本技能。三、学习难点树立保护生命的意识，加强应对灾害的自我保护能力。四、学习方法由于学生的年龄特点，他们对于身边可能会出现的灾害缺少防范意识，更不谈正确的避灾的方法。学习中通过观看视频，让他们见识到洪水的可怕，树立防范意从而引领学生对洪水来了如何逃生这个话题进行深入的探究与思考。这个过程就促进了学生认识的提高。运用观察、调查、交流和体验等实践方法鼓励学生自主探究，使学生切实得到自我真实的感受和体验

8、。在获得大量的认知的基础上，教师给予适当点拨，引导学生归纳总结洪水来临时的逃生办法，获得正确知识技能的认知。五、学习准备1、教师准备：（1）收集有关洪