物理试卷09102讲课稿.doc

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1、物理试卷09102精品文档牛顿第二定律习题(二)姓名班级学号一、不定项选择1、由牛顿第二定律的数学表达式可推出m=F/a,则物体的质量A、在加速度一定时,跟合外力成正比B、在合外力一定时,跟加速度成反比C、在数值上等于它所受到的合外力跟它获得的加速度的比值D、由加速度和合外力共同决定2、下列说法正确的是A、一个人用力推一个物体,而不能推动,他说,公式F=ma对物体静止时不适用B、质量一定的物体的加速度与合外力成正比C、石头之所以下落,是地球对石头的作用力大于石头对地球的作用力的缘故D、物体受到的合外力为零时,一定处于静止状态3、用力F

2、1单独作用于某一物体上可产生加速度为3m/s2,力F2单独作用于这一物体可产生加速度为1m/s2,若F1、F2同时作用于该物体,可能产生的加速度为A、1m/s2B、2m/s2C、3m/s2D、4m/s2甲乙4、如图所示,车厢底板光滑的小车上用两个量程为20N完全相同的弹簧秤甲和乙系住一个质量为1kg的物块,当小车在水平地面上做匀速运动时,两弹簧秤的示数均为10N,当小车做匀加速运动时弹簧秤甲的示数变为8N,这时小车运动的加速度大小是收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档A、2m/s2B、4m/s2C、6m/s2D、8m/s25、

3、如图所示,A、B两球的质量均为m,它们之间用一根轻弹簧相连,放在光滑的水平面上,今用力将球向左推,使弹簧压缩,平衡后突然将F撤去,则在此瞬间A、A球的加速度为F/2mABFB、B球的加速度为F/mC、B球的加速度为F/2mD、B球的加速度为06、质量为m的物体放在粗糙的水平面上,水平拉力F作用于物体上,物体产生的加速度为a。若作用在物体上的水平拉力变为2F,则物体产生的加速度A、小于aB、等于aC、在a和2a之间D、大于2a二、填空题7、甲、乙两物体的质量之比为5:3,所受外力大小之比为2:3,则甲、乙两物体加速度大小之比为。8、一恒

4、力作用于A物体时,可使它产生0.3m/s2的加速度,作用于B物体时,可产生0.6m/s2的加速度,现将A、B两物体粘为一体,在此恒力作用下,该整体的加速度大小为。9、如图所示,重10N的物体以速度v开始在水平粗糙桌面上向左运动,物体与桌面之间的动摩擦因数为0.2收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档,现给物体施加水平向右的拉力F,大小为2N,则物体受到的摩擦力大小为,产生的加速度大小为,方向。(取g=10m/s2)。三、计算题:10、一辆汽车质量为4t在水平路面上匀速行驶,从某个时刻关闭发动机,经20s滑行40m而停止,求汽车所

5、受到的阻力多大?若这辆汽车受牵引力为1000N时,能产生多大的加速度?(设汽车所受的阻力不变)11、一个放在水平地面上的物体,质量为m,物体与地面间的动摩擦因数为μ。现以与水平方向夹角为θ的斜向下的力推动物体,若物体获得的加速度为a,求力F的大小。v/m•s-124-210Ot/s9.质量为m=20kg的物体,在恒定的水平外力F的作用下,沿水平面做直线运动.0~2.0s内F与运动方向相反,2.0~4.0s内F与运动方向相同,物体的速度—时间图象如图所示,已知g取10m/s2.求物体与水平面间的动摩擦因数.收集于网络,如有侵权请联系管理

6、员删除精品文档解:由图象可知:0~2.0s内物体做匀减速直线运动,加速度大小为a1=5m/s2,由牛顿第二定律得:(4分)2~4s内物体做匀加速直线运动,加速度大小为a2=1m/s2,由牛顿第二定律得:又f=μmg由以上各式解得:μ=0.2牛顿第二定律习题(三)姓名班级学号一、不定向选择1、下列说法正确的是A、物体所受合外力减小,速度可能增大B、只要有力作用在物体上,加速度就不为零C、物体所受合外力的大小不变,其加速度也一定不变D、一个物体不论处于什么运动状态,合外力相同,加速度就相同2、一个物体受到的重力10N,将该物体竖直上抛,运

7、动中受到的空气阻力大小恒为2N,则上升、下降过程中的加速度大小之比是A.1:1B.3:2C.2:3D.4:13.设洒水车的牵引力不变,所受阻力与车重成正比,洒水车在平直路面上行驶原来是匀速的,开始洒水后,它的运动情况将是              [   ]A.继续作匀速运动.  B.变为作匀加速运动.C.变为作变加速运动.D.变为作匀减速运动.4.甲车质量是乙车质量的2倍,把它们放在光滑水平面上,用力F作用在静止的甲车上时,得到2m/s2的加速度.若用力F作用在静止的乙车上,经过2s,乙车的速度大小是 A.2m/s.        

8、  B.4m/s.C.6m/s.          D.8m/s.5.如果力F在时间t内能使质量m的物体移动距离s,那么   A.相同的力在相同的时间内使质量是一半的物体移动2s的距离.B.相同的力在一半时间内使质量是一

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