学习 图案设计隋宝生课件.ppt

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1、它们是怎样变过来的欣赏课题学习　图案设计学习目标：1.通过欣赏利用变换设计出的图案,感受和体会变换在图案设计中的重要作用.2通过观察图案的设计过程,学会利用图形的平移旋转轴对称等变换方法,进行简单的图案设计.3.在设计和欣赏图案中体验数学在生活中的美,提高学生的审美意识.教学重点:　1.能够根据图形知道它是通过什么变换设计出来的2.学会自己进行简单的图案设计教学难点:自己进行生活中的简单的图案设计学习目标生活中，我们经常见到一些美丽的图案，下列图案各有何特点？情境引入:在生活中，我们经常见到一些美丽

2、的图案：你能用平移、旋转或轴对称分析如图中各个图案的形成过程吗？你是怎样分析的？与邻座交流交流。议一议基本图案图案的形成过程分析图案的形成过程基本图案图案的形成过程分析图案的形成过程图片赏析一图片赏析二对称美(一)保护环境爱我校园对称美(二)远航组合美(一)★★★★★★★★★★★★组合美(二)★★★　★★★　★★★★★　★★★★★　　★★★★★★★★★★★           　　★★★★★★★★★　　　★★★★★★★　　　　★★★★★　　　　　★★★　　　　　　★祝同学们学习快乐天

3、天开心组合美(三)运动美(一)运动美(一)运动美(二)运动美(二)例题讲解（一）右图由四部分组成，每部分都包括两个小“十字”．红色部分能经过适当的旋转得到其他的三部分吗？能经过平移吗？能经过轴对称吗？还有其他的方式吗？由旋转得到由平移得到由轴对称得到想一想，试一试你能将左图通过平移或旋转得到右图吗?平移旋转？轴对称例题讲解（二）怎样将下图中的右图变成左图AB变成拓展练习怎样将下图中的左图变成右图AB图案欣赏图案欣赏图案欣赏：图案欣赏：图案欣赏：图案欣赏：这些图案有什么共同特征？你能找出图案中的全等图

4、形吗？这幅图案可看成是怎样制作的呢？比一比，赛一赛请同学们讨论:怎样用圆规画出这个六花瓣图?这样的作图对你有所启发吗？注意!半径能不能变?画完之后请同学们思考以下几个问题:(1) 图中A点的位置对六花瓣的形状有没有影响?对花瓣的位置有影响吗?(对形状没影响,对位置有影响)1某单位搞绿化，要在一块圆形空地上种植四种颜色的花，为了便于管理和美观，相同颜色的花集中种植，且每种颜色的花所占的面积相同，现征集设计方案，你能帮忙设计吗？一.随堂练习:2下面花边中的图案以正方形为基础,由圆弧、圆或线段构成.仿照例

5、图,请你为班级的板报设计一条花边,要求:(1)只要画出组成花边的一个图案;(2)以所给的正方形为基础,用圆弧、圆或线段画出;(3)图案应有美感.练习:画出下图所示的图案参考图案探究生活中的美（作业）１.依据所学的知识到生活中帮助人们设计一些美丽的图案或给他们提一些更好的建议．２.用直尺,圆规,三角尺再设计一个新颖的(课堂上未见过的)美丽图案.小结:1.生活中很多美丽的图案和几何图形都有密切联系，复杂美丽的图案都是由简单图形按一定规律(平移.旋转.轴对称)排列组合而成;即使最简单的几何图案经过你的精心

6、设计也会给人以赏心悦目的感觉。2.圆周的分法。谢谢！再见！下列这些图案是怎样设计得到的呢？