如何进行教学评价复习进程.ppt

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1、一、关于教学评价教学活动的重要环节之一1、教学评价的含义教学评价是以教学目标为依据，运用可操作的科学手段，通过系统地收集有关教学的信息，对教学活动的过程和结果作出价值上的判断，并为被评价者的自我完善和有关部门的科学决策提供依据的过程。2、教学评价的作用教学评价是学校教育质量的重要保证。教学评价是完善教学活动系统的重要环节。教学准备教学的组织和实施维持和调整教学评价教学评价是推动教学活动不断增值的有效手段。3、教学评价的类型（1）诊断性评价又称为准备性评价，在教学活动开展之前进行，是为了教学准备和教学设计。（2）形成性评价又称

2、为过程性评价，在教学活动的过程中进行的评价，是为了根据每一个学生的学习情况及时调整教师的教学活动。日常检查、作业等。（3）终结性评价又称为结果评价。如期中、期终考试、毕业会考等。（4）档案袋评价（5）表现性评价4、教学评价的方法和工具教学评价的方法主要有两大类：量化的方法和非量化的方法。教学评价中常用的评价工具有：教师自编的各种测验：课堂练习、单元测验、学期考试等。各类标准测验：如智商测验、心理个性特征的测验、创造力水平的测验等等。行为观察记录。还有问卷法、谈话法、创作、作品分析、技能实演、实验报告、研究报告、考察报告、个案

3、分析、等等。5、教学评价的组织形式他评教师评学生互评家长评自评二、学生的学业成绩的评价1、学业成绩评价的依据教学目标（教学大纲）2、评定的方式具体分为：日常检查，考查、考试和测验。最常见评定方式是考试和测验。3、考试试题的类型主观性试题和客观性试题常见的试题类型（342页）主观性试题：自由应答题：论述题、作文题、实验题、翻译题、计算题、作图题。部分限制题：简答题、填空题、画图题、改错题。客观性试题：选择题（多选一、多选多、组合式）是非题匹配题4、学业成绩评价的结果形式评分制：绝对评分：百分制、五级记分制、两级制相对评分：标准

4、分数、等级分数评语制：三、关于家庭作业1、家庭作业的布置量2、家庭作业的类型练习型家庭作业准备型家庭作业拓展型和创作型家庭作业四、教师课堂教学行为的评价1、评价的指标由于教育观念和教育的价值取向的不同，对教师教学行为的评价指标也是不同的。主要考虑：教学目标、教学内容、过程和方法、教师素养、学生的学习状态等方面。2、评价的方式和途径：领导评定、同行评定、学生评定和自我评定。