如何说题知识讲解.ppt

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1、教研新形式什么是“说题”“说题”的意义“说题”的内容和形式范例什么是“说题”“说题”的意义“说题”的内容和形式范例什么是“说题”什么是“说题”“说题”的意义范例“说题”：是指在做题的基础上，阐述对习题解答时所采用的思维方式，解题策略及依据，进而总结出经验性解题规律。“说题”是类似于说课的一种教育教研展示和讨论活动，是说课的延续和创新，是一种深层次备课后的展示。“说题”的内容什么是“说题”什么是“说题”“说题”的意义范例“说题”比赛是教师依据教材，从教材、考卷、练习册等资料中选择一道题目，用大约1

2、0分钟的时间，讲题目的背景与分析，讲学情分析与对策，讲题目的解法与步骤，讲题目的拓展与变化，讲解题的收获与反思等等。“说题”的内容“说题”的意义什么是“说题”“说题”的意义“说题”的内容范例“说题”的开展有利于引导教师重视教材的例题和习题研究，充分挖掘例、习题的功能，能更好理解教材习题编排意图，把握习题的层次。从而有利于提高教学的针对性和有效性。通过“说题”能提高教师自身教学专业的熟练程度，帮助教师更好的了解整套教材的基本结构，理清数学教学的主要内容及在各学段的分布情况。“说题”的内容什么是“说

3、题”“说题”的意义“说题”的内容范例说题目说题目说思想说解题策略说学情分析反思拓展主要是分析题材背景、知识背景、方法背景、思想背景，即题目的出处、内容呈现的数学知识本质，涉及到的知识点与教材系统的内在联系、该题在教学中体现出的学生最近发展区。并讲清题目所给出的信息：已知条件（包括隐含条件）、求解的难点及其成因、突破难点的策略等等9/7/2021“说题”的内容什么是“说题”“说题”的意义范例说解题过程中涉及的基本数学思想方法。如转化的思想，对应的思想，数形结合的思想，假设思想方法，分类思想方法，代

4、换思想方法。说题目说思想说思想“说题”的内容说解题策略说学情分析反思拓展9/7/2021“说题”的内容什么是“说题”“说题”的意义范例根据要求分析学生的相关知识状况，能力状况以及学习态度等非智力因素情况，说如何根据学生的具体情况，确定学生的学习方法，说需要学生做什么知识上的准备（预习）；说为了帮助学生巩固所学的知识，安排何种配套练习等。说题目说学情分析说学情分析“说题”的内容说思想说解题策略反思拓展9/7/2021“说题”的内容什么是“说题”“说题”的意义范例说解题策略说学情分析说解题策略“说题

5、”的内容说题目说思想反思拓展题目类型属于哪一种，是否熟悉，已知条件（包括隐含条件）有哪些及其待求结论又是什么等，尤其要说明解题的难点、程度和成因，突破难点的策略，特别要注意挖掘题目中的隐含条件。就题论题进行思路分析、解题操作、一题多解。9/7/2021“说题”的内容什么是“说题”“说题”的意义范例反思拓展“说题”的内容结合学情，正确把握学生现有发展区，根据试题的发散点，拓展迁移，利用一般化、特殊化等方法，或利用类比等思想，通过对题目的条件或问题进行变换，从而对题目进行变式、推广与拓展等。说解题策

6、略说学情分析说题目说思想反思拓展9/7/2021