古诗中的点染演示教学.ppt

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1、制作：黄平科点染是绘画中常用的手法。画家挥毫作画，有时用点，有时渲染。两法交互使用，画出一幅幅意境优美的画图。点染点与染，这种绘画技巧，被我国古代许多诗人自觉或不自觉地运用到诗词创作中来。点指点明情感的内涵。将所要抒发的情感、要说的道理一语点明，使读者有一个总体认识染指的是用景物来渲染烘托所点明的情感。以便读者对其能更具体深刻、更生动形象地把握。点评柳永《雨霖铃》“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”这里的“点”是“去去”，点出离别之情，远而又远，然而这“去去”的具体情状又怎样呢?”染”是用“千里烟波”、“暮霭沉沉”、“楚天阔”这三

2、种景物来渲染。衬托出“去去”的山高水长和离情的深沉凝重。“多情自古伤别离，更那堪冷落清秋节”；“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。”上两句“点”出离别冷落，“今宵”二句乃就上两句意染之。点评“故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。”这里“归思”是点。用“秋雨”、“雁声”来烘托来染。点评“今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。”先点明无处投宿，再用“平沙万里”来渲染，这样，诗的意境全出来了。点评[正宫][端正好]，“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉，总是离人泪。”（语文读本4第1页）前面几句是染，后面“都是离人泪”是

3、点。王实甫《长亭送别》点评李清照的《声声慢》就用了“乍暖还寒”、“三杯两盏淡酒”、“晚来风急”、“雁过也”、“满地黄花”、“梧桐更兼细雨”来渲染伤心的心绪，最后用“这次第，怎一个愁字了得”点出自己“愁”的主旨。点评马致远的名曲《天净沙·秋思》，先写秋景“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，”刻意渲染旅途黄昏萧条、寂寞、悲凉，结句“断肠人在天涯”。为“点”睛之笔。凸现了客居异乡的游子日暮途穷、离愁肠断的心境。钱塘湖春行》中首句“孤山寺北贾亭西”点明春行的最初的立足点。接着就转入西湖初春景色的铺叙、渲染：“水面初平云脚

4、低”从总体方面（春水和云气）一展西湖的春容；颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，诗人选择早莺和新燕渲染西湖初春的盎然生机；颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”则从植物方面（花和草）渲染西湖初春的美丽迷人景色。诗人对这些景物的描写烘托出游人春行的欢快心情。尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”点明作者的足迹已经转到了“白沙堤”。综上所述，点染手法包含“点”与“染”，是辩证对立统一的两方面。“点”，指的是画龙点睛的主句(或中心词)。它在适当的地方(或开头。或结尾)点明诗的旨意。“染”，是用意象来烘托渲染。点，如同中锋突破；染，好

5、比侧翼包抄。点与染结合运用。可以创造出优美的意境，抒发强烈的感情。这二者相互配合，造成强大攻势，给读者留下深刻印象。如今却忆江南乐，当时年少春衫薄。骑马倚斜桥，满楼红袖招。　　翠屏金屈曲，醉入花丛宿。此度见花枝，白头誓不归。（韦庄《菩萨蛮》）上片“如今”一句为点，是概说；以下五句围绕“江南乐”一气渲染，极写当年乐事，字句间浸染无限追怀感慨。点染巩固练习重过阊门万事非，同来何事不同归？梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。原上草，露初晞，旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣！（贺铸《半死桐》）点染上片前两句点明悼亡的题旨，抒发物

6、是人非的深悲巨痛；然后又以半死梧桐、失伴鸳鸯这两个具有象征性的意象作烘染。点笔抒情，染笔状物，前后呼应。先点后染细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。　　雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。（苏轼《浣溪沙》）上片“细雨”、“淡烟”二句是染，“入淮”句是点。下片“雪沫”、“蓼茸”二句为染，“人间”句是点。那浮着细小泡沫的乳白色香茶与蓼芽蒿笋罗列的碧绿春盘，都洋溢着浓浓的生活气息，由此引出末句饱含情味与人生哲理的感慨：“人间有味是清欢”。点点染先染后点愁云淡淡雨萧萧，暮暮复朝朝。别来应是，眉峰翠减，腕玉香销。　　

7、小轩独坐相思处，情绪好无聊。一丛萱草，数竿修竹，几叶芭蕉。（石孝友《眼儿媚》）点点染开篇的“愁”字与第三句的“别来”二字，已点出离愁主旨。这五句是点染融合。下片前二句直接点明“相思”，之后三句以“萱草”、“修竹”、“芭蕉”三种物象来暗示内心难以排遣的愁绪。点点少染多凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。　　碧云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。(贺铸《青玉案》)[注释]⑴凌波：形容女子步态轻盈。三国魏曹植《洛神赋》：“凌波微步，罗袜生尘。”⑵芳尘去

8、：指美人已去。⑶锦瑟华年：指美好的青春时期。锦瑟：饰有彩纹的瑟。唐李商隐《锦瑟》：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”（4）冉冉：指云彩缓缓流动。蘅皋（hénggāo）：长着香草的沼泽中的高地。（5）都几许：总计为多少。（6）一川：遍地，一片。分析