叙事作文PPT复习进程.ppt

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1、第二组叙事作文怎样写好记事的记叙文？2事从何来“生活是创作的源泉”，这一点同学们都明白。但是一提起笔来，有些同学就感到，生活中那么多的事，不知都跑到哪儿去了。写什么呢？究其原因就是没有注意观察、积累在日常生活中听到的、看到的、亲身经历的一些平常的小事，对自己周围发生的事不知道或知道的很少。这样怎么能写得出文章呢?为了解决无事可写的问题，同学们要养成写观察日记的习惯，把每天所见所闻都写入日记里。天长日久，就会积累大量作文素材，就不会出现没事可写的问题。（注意：在平常的小事中找到“闪光点”，由点及面，以小见大。同时要写真事，吐真情，文章

2、才能具有感染力）3怎样选事有了事，还要选事，不能什么事都写到作文里。一篇记事作文，选事至关重要。事选得好，作文就等于成功了一半。首先，选事要切合题意，围绕中心选材。同学们写作文，常常是由老师出题目，如果不认真审题，作文就可能偏离题意。如《×××二三事》，就不能写一件事，《发生在家里的故事》，就不能写学校或社会的事。其次，要选择自己熟悉的、感受深刻的事来写。这样，写起来才会得心应手。怎样叙事给出一篇作文题目，我们要考虑哪些问题呢?首先，一定注意叙事要点，文章应先写什么，后写什么，把所要记叙的事情在脑子里好好理一理，必要的时候写一个作文提

3、纲。其次,真实地记录事情发展的过程，以求真实再现的全过程来感染读者，有时应根据需要对一些内容作恰当的说明、补充。我们常说的六要素，是指故事发生的时间、地点、人物、事件起因、事件经过、事件结果。首先，交待清楚六要素。记事作文，应以“事件”这个要素为核心，其他要素要围绕这一要素而展开，即以事件贯穿全文，围绕事件的发展即时交代时间、地点以及与事件有关的人物及其活动。针对记事类作文，应做到以下几点：1．交代清楚六要素交代清楚记叙文的六要素。6记事的六要素6、结果：事情结果怎样。1、时间：即事情发生在什么时候。2、地点：即事情发生在什么地方。3

4、、人物：事件中写了谁。4.起因：事情怎样发生。5、经过：事情发展的过程。3．围绕中心，重点突出，做到详略得当首先充分地思考，深入地立意。其次，要考虑如何用已有的材料更好地去表现文章中心。既只有结合中心选材，我们才能捕捉到最有意义、最有价值的事件。一般来说，记事文的中心思想可在叙述过程中逐步反映出来。当然，也有通过主要情节反映文章中心，也有通过反映事情内在意义的句子或词语来揭示文章的思想意义。对于事情的重点部分（一般指事情的高潮）应该写详细，写具体；结合不同侧面、不同角度，做到说略得当。84．安排好线索。同学们见过珍珠项链吗？那一颗颗晶

5、莹剔透的珍珠是靠什么贯穿起来的？靠的是线索；“慈母手中线，游子身上衣。”游子身上的衣服又是靠什么连缀起来的？靠的是线索；我们写记事记叙文也是这样。一件件事，这些材料靠什么把它组织起来？靠的也是线索。写记叙文离不开线索。如果记叙文中缺少线索，即使材料再精彩，也不能成为好文章。记叙文的线索，就是贯穿全文的脉络。线索清楚，文章的眉目才能清晰。要用一根线索贯穿文中的材料，才能使文章中心明确，条理清楚，文脉贯通。侧重写事的记叙文，往往以“物”为线索。当然，这“物”一定与事件有密切关系。记叙顺序顺叙：倒叙：插叙：补叙：分叙：指记叙的时候按照事情发

6、生、发展、和结局的顺序来写，前因后果、条理很清楚。指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。先把结局说出来，吸引读者了解其起因和过程。指在记叙过程中，需要插入另一些有关的情节，再接着叙述后来的事情。(1)插入的内容对主要情节起补充衬托。(2)有时会起到解释说明。(3)使文章脉络清晰。(4)结构紧凑。插叙一般不作为文章中心。指行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。运用补叙，有助于更好地表达主题，使文章结构完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。分叙法是指叙述两件或两件以上的同一时间内不同地点发

7、生的事情，也叫平叙法。10开头技巧好的作文开头应做到：一简、二新、三美。所谓简，就是开头力求简洁、明了，不罗嗦重复。一、开门见山，直接入题式开头不绕圈子，直接点题。写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物概要介绍，直接人题；叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景。二、描述渲染，展示文采式开头从写景状物人手，渲染气氛，以此烘托人物，展开故事。三、排比、比喻入题，文采斐然（话题作文常用此法）排比比喻结合使用，能增加文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。用来状物，能景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理

8、，能气势磅礴；用来辩论，能排山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。四、对话开篇，引人入胜这种形式的优点是：未见其人，先闻其声。五、铺陈事例，巧妙点题（话题作文常用此法）六、对称开篇，整齐明快七、妙引诗词名句，凸显底蕴!八、抒情议