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时间：2020-08-02
《北人食菱讲课教案.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、北人食菱执教：青原区实验小学赖军娣看采菱唐白居易菱池如镜净无波，白点花稀青角多。 时唱一声新水调，谩人道是采菱歌。北人食菱北人生而不识菱者，仕于南方。席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”夫菱角生于水中而曰土产，此坐强不知以为知也。夫/菱角/生于水中/而曰/土产，此/坐强不知/以为知也。温馨提示各位导演、演员：1、仔细揣摩北人的心理活动。（如看到菱角、吃菱角时的想法……）2、根据场景设计道具、人物对话、动作等，可以用文言文也可以用
2、白话文进行对话。3、可适当地设计一些配角。4、各位也可以根据自己的理解灵活变动。知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问。我也能说文言文：北人生而不识菱者，仕于南方。席上有菱，其不识也……北人，仕于南方。席上食菱，。或曰：“”其人，曰：“我非不知，”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“”夫菱角而曰，此坐———猫 斗黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下，久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。勿贪多瓶中有果。儿伸手入瓶，取之满握。拳不能出。手痛心急。大哭。母曰：“汝勿贪多，则拳可出矣。”夸父逐日夸父
3、与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。小练笔：试着把“不懂装懂”版的《北人食菱》改为“不耻下问”版的《北人食菱》，最好能用上文言文。
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