高一物理人教版《质点参考系和坐标系》课件.ppt

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1、第一节质点参考系和坐标系画家用色彩和形态描述运动音乐家用旋律和节奏表现运动早发白帝城唐李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。诗人用语言的韵律和意境赞美运动摄影师用光和影创造运动的画面物理学上用什么来描述物体的运动呢？1:45一、机械运动1、定义物体的空间位置随时间的变化。是自然界中最简单、最基本的运动形态.我们生活的世界因为运动而多姿多彩。宇宙中的一切，大到天体，小到分子、原子、都处在永恒的运动中2、运动是绝对、永恒的，静止是相对的3、机械运动的分类①按运动形式分：平动和转动②按运动轨迹分：直线运动和曲线运动③按速

2、度分：匀速运动和变速运动不了解运动，就不了解自然！——亚里士多德奔腾的骏马翱翔的雄鹰疾驰的汽车腾空的火箭冲浪的运动员以上的运动，能否准确的描述其上各点的位置随时间的变化？造成精确描述物体运动困难的原因是什么？任何物体都有一定的形状和大小物体各部分的运动情况一般来说不一样研究雄鹰的飞行速度当物体的形状和大小对研究问题的结果的影响可以忽略不计时，研究就简单了忽略雄鹰大小形状，看成一个有质量的点二、质点（课本9页—10页）神舟五号地球绕太阳转研究地球公转时，可以忽略地球的大小，把它视为一个点。用荧光屏上的小光点代替这个“庞大”的飞船1、定义：用来代替物体

3、的有质量的点。“质点”与几何中的点有何区别？几何中的点：没有大小，没有形状，没有质量的点，仅表示位置，而且应该绝对的小。质点：没有大小，没有形状，但有质量的点，是实际物体的抽象。“质点”是一个“没有大小，没有形状，但有质量的点”，现实生活中有这样的物体存在吗？质点是一个理想化的物理模型；是实际事物的一种近似反映；是为了研究问题的方便而进行的科学抽象；他突出了事物的主要特征，抓住主要因素，忽略次要因素，使问题得到了简化。2、质点是一种科学抽象，是一种理想化的模型理想化方法名词解释根据所研究问题的性质和要，抓住问题中的主要因素，忽略其次要因素，建立一种

4、理想化的模型，使复杂问题得到简化，这是一种重要的科学研究方法。质点就是这样一个理想化模型。光滑的水平面、轻质弹簧、匀速直线运动物体都可以看成质点吗？研究火车从北京开到上海的轨迹时研究火车运动过程中车轮的转动情况研究地球绕太阳公转时的轨道研究地球的自转情况研究原子核外电子的绕核运动研究字典平移的一段距离可以不可以可以不可以不可以可以1）同一物体在研究不同问题时有时可以看成质点，有时不能。2）大小不是决定物体是否能看成质点的条件，再大的物体有时也可以看成质点再小的物体有时也不能当成质点。3、物体可以看成质点的条件：实际物体运动的描述质点运动的描述1)物

5、体的各部分的运动情况都相同2)物体的形状大小远小于所研究的距离3)物体的形状大小在所研究的问题中不起主要作用1、下列关于质点的说法中，正确的A、体积很小的物体都可看成质点B、质量很小的物体都可看成质点C、不论物体的质量多大，只要物体的尺寸跟物体间距相比甚小时，就可以看成质点D、只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的物体不可看作质点C2、下列情形中的物体可以看作质点的A、跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中B、一枚硬币用力上抛，猜测它落地时是正面朝上还是反面朝上C、奥运会冠军邢慧娜在万米长跑中D、花样滑冰运动员在比赛中E、研究一列火车通过某一路标所用的时间

6、F、我国科学考察船去南极的途中CF3、在以下哪些情况下可将物体看成质点A．研究某学生骑车回校的速度B．对某学生骑车姿势进行生理学分析C．研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹D．研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面4、在2008年北京举办的奥运会上，下列几种奥运比赛项目中的研究对象可视为质点的是（）A.研究女子撑杆跳高冠军俄罗斯运动员伊辛巴耶娃在比赛中的起跳动作时B.帆船比赛中在研究帆船在大海中位置时C.研究女子跆拳道49公斤级冠军中国小将吴静钰在比赛中的踢腿动作时D.铅球比赛中研究铅球被掷出后在空中飞行时间时生活中你认为这样的事情会发生么?树

7、木是静止的我能抓住飞来的子弹我能用眼睛看着讲台，让它动起来一列行驶的火车，有人说是运动的，有人说是静止的。这可能吗？匀速飞行的飞机上，驾驶员看跳伞员是直线下落的，地面上的人观察到的跳伞员与驾驶员观察到的一样吗？坐船在河中旅行的人观看两岸风景时常有“看山恰似走来迎”的感觉，变换一下目光又感到“仔细看山山不动”人们的看法为什么不一样？三、参考系1.什么叫参考系？2.你是如何理解“参考系”的？3.同一个运动，选择的参考系不同？对这个运动的描述是否相同？4.参考系可以任意选择吗？比较两个物体的运动是否要选择同一参考系？1、定义：为了确定一个物体的位置并描述

8、它的运动情况，要假定一个不动的物体做为参考，这个做为参考的物体称为参照物，也称为参考系2、同个物体的运动，参考系的选取不同