说说你所知道的陶渊明课件.ppt

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1、说说你所知道的陶渊明。陶渊明（365－427）,名潜，字元亮，东晋浔阳柴桑人，著名诗人。他生活的东晋末年社会黑暗，风气污浊，许多人不择手段，追名逐利，社会上充斥着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对统治阶级不满，不愿与黑暗现实同流合污，辞去官职，躬耕僻野，过着简朴的归隐生活。公元405年秋，陶渊明为了养家糊口，来到离家乡不远的彭泽当县令。这年冬天，郡的太守派出一名督邮，到彭泽县来督察。督邮，品位很低，却有些权势，在太守面前说话好歹就凭他那张嘴。这次派来的督邮，是个粗俗而又傲慢的人，他一到彭泽的旅舍，就差县吏去叫县令来见他。陶渊明

2、平时蔑视功名富贵，不肯趋炎附势，对这种假借上司名义发号施令的人很瞧不起，但也不得不去见一见，于是他马上动身。不料县吏拦住陶渊明说：“大人，参见督邮要穿官服，并且束上大带，不然有失体统，督邮要乘机大做文章，会对大人不利的！”这一下，陶渊明再也忍受不下去了。他长叹一声，道：“我不能为五斗米向乡里小人折腰！”说罢，索性取出官印，把它封好，并且马上写了一封辞职信，随即离开只当了八十多天县令的彭泽。不为五斗米折腰这些字你懂读吗？宅嗜吝瓢屡晏颇娄戚汲兹欤葛zháishìlìnpiáolǚyànpōlóuqījízīyúgé朗读课文反复朗读，

3、要读出语气和重音翻译课文先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。因为住宅旁边有五棵柳树，就用它做了自己的号。亦：也因：于是，就以：用为：当做闲静少言，不慕荣利。他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴得连饭也忘了吃。便：就好：喜欢然：……的样子性嗜酒，家贫不能常得。他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。亲

4、戚朋友知道他这种情况，有时摆了酒叫他来喝。他一来就要喝个尽兴，希望一定喝醉。既醉而退，曾不吝情去留。喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。粗布短衣上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安之若素。堵：墙壁常著文章自娱，颇示己志。经常写文章来消遣时光，从文中也稍微透露出自己的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完自己的一生。忘怀得失，以此自终。以：用赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不

5、为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。”其言兹若人之俦乎？从这话看来，他该是五柳先生一类人吧？衔觞赋诗，以乐其志。一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？完成表格内容籍贯姓字思想性格乐趣爱好生活状况先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利；曾不吝情去留；忘怀得失。好读书，不求甚解；性嗜酒；常著文章自娱。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。问题探究1、本文塑造了一个怎样的形象？赞美了怎样的精神？2、陶渊明

6、“好读书”，为什么“不求甚解”呢？3、本文在写作上最大的特点是什么？4、文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”，表达了作者怎样的愿望？1、本文塑造了一个怎样的形象？赞美了怎样的精神？本文塑造了一个独立于世俗之外的虽处于贫困之中却悠闲自适的隐士形象。赞美了他不慕荣利，安贫乐道的精神。2、陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢？这与他“不慕荣利”有关。他读书的目的，是一种求知的满足，精神享受，所以“每有会意，便欣然忘食”。他既不求名，也不求利，只求精神上得到安慰，他的不求甚解是他率真自然性格的反映。3、本文在写作上最大的特点是什

7、么？本文在写作上最大的特点是多用否定句。“不知何许人也,亦不详其姓字”“不慕荣利”“不求甚解”“家贫不能常得”“曾不吝情去留”“不蔽风日”“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”例句字为一篇眼目“不”多用否定句的作用：因为世人有种种追名逐利、矫糅造作之事，作者言“不”，突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜。4、文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”，表达了作者怎样的愿望？希望人类社会返璞归真，人们过上淳朴无争，怡然自乐的生活。p

8、ú传记是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。传记和历史关系密切，某些写作年代久远的传记常被人们当史料看待。一般由他人记述，亦有自述生平者，称“自传”。本文是陶渊明的自传吗？拓展