比较结构和动词时态反义疑问句动词时态练习课件.ppt

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1、比较结构和 动词时态、反义疑问句练习题11.Yourideas,_______,seemunusualtome.a.likeherb.likehersc.similartoherd.similartoherself  (2003)2.Intellectistothemind_______sightistothebody.a.whatb.asc.thatd.like                 (2001)23.Fatcannotchangeintomuscle______musclechangesinto

2、fat.a.anymorethan    b.nomorethanc.nolessthan   d.muchmorethan (1999)4.Itisnotsomuchthelanguage______theculturalbackgroundthatmakesthebookdifficulttounderstand.(1999)a.but  b.norc.as   d.like35.Johnis______hardworkingthanhissister,buthefailedintheexam.a.nol

3、ess   b.nomorec.notless   d.noso            (1998)6.Languagebelongstoeachmemberofthesociety,tothecleaner_____totheprofessor.a.asfaras   b.thesameasc.asmuchas    d.aslongas       (1998)47.WesternNebraskagenerallyreceiveslesssnowthan_____EasternNebraska.a.in 

4、       b.itreceivesinc.does       d.itdoesin       (1996)8.______thetwo,Bobis______student.(1995)a.Of,morediligentb.In,morediligentc.Of,themorediligentd.In,muchmorediligent59.Shehastakengreatpainstoconcealheremotions,andtherebymadethem______conspicuous.a.al

5、lthemore   b.allthemuchc.allmore   d.allmuch     (1994)10.Shewouldhavebeenmoreagreeableifshehadchangedalittlebit,______?a.hadn’tshe   b.hasn’tshec.wouldn’tshe  d.didn’tshe    (2003)11.Dohelpyourselftosomefruit,______you?a.can’t       b.don’tc.wouldn’t      

6、 d.won’t      (2000)612.Whenyouhavefinishedwiththatvideotape,don’tforgettoputitinmydrawer,____?a.doyou  b.willyouc.don’tyou  d.won’tyou    (1998)13.YouandIcouldhardlyunderstand,______?a.couldI    b.couldn’tyouc.couldn’twe    d.couldwe     (1995)71.“What’sth

7、atbuttonfor?” “It______thetape.” A.startB.istostartC.isstartD.isfortostart2.Iwouldhavecometoseeyouhaditbeenpossible,butI_____sobusythen. A.hadbeenB.wasC.wereD.wouldbe83.TheteachersaysthatMary_______workhard. A.willhavetoB.wouldratherC.wereD.wouldbe4.Thisisa

8、noldphotographofmewhenI_______. A.haveshorthairsB.haveshorthairC.hadshorthairsD.hadshorthair95.Hisapplicationforpositionwiththecompany___nextTuesday. Ahasbeendiscussed  BwilldiscussCisdiscussed        

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