北京市石景山区高三统一测试--理综.pdf

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1、北京石景山区2012—2013学年高三第二学期统一测试理综试题本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。满分300分,考时150分钟。第I卷(选择题共20题每题6分共120分)可能用到的相对原子质量:H-1O-16Cl-35.5Cu-64在每小题列出的四个选项中,选出符合题目要求的一项。请把答案涂在机读卡上。1.细胞自噬是将细胞内受损、变性、衰老的蛋白质或细胞器运输到溶酶体内并降解的过程。下图中A、B、C表示细胞自噬的三种方式,相关说法正确的是①细胞通过C减少有害蛋白在细胞内的积累,从而延长细胞寿命②能体现膜结构具有流动性的是:自吞小泡与溶酶体融合、溶酶体吞噬颗粒物③若人工破坏溶

2、酶体膜可阻断细胞自噬进程,受损的物质和细胞器会在细胞中积累④细胞自噬被维持在一定水平,能确保细胞内的稳态⑤细胞自噬贯穿于正常细胞生长、分化、衰老、凋亡的全过程A.①②③B.①④⑤C.②③⑤D.⑨④⑤2.将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的CO处理48h后,贮藏在温度为1℃的冷库内。另一份则始2终在l℃的冷库内贮藏。从采后算起每10天取样一次,测定其单位时间内CO释放量和O吸收22量,计算二者的比值得到下图所示曲线。下列结论不正确的是A.比值大于1,表明蓝莓既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸B.第20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO处理组2C.第40天对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多D.贮藏

3、蓝莓前用CO短时处理,能抑制其在贮藏时的无氧呼吸蛋白质23.研究人员采用某品种的黄色皮毛和黑色皮毛小鼠进行杂交实验。第一组:黄鼠×黑鼠→黄鼠2378:黑鼠2398;第二组:黄鼠×黄鼠一黄鼠2396:黑鼠1235。多次重复发现,第二组产生的子代个体数总比第一组少1/4左右。下列判断不正确的是①该品种中黄色皮毛小鼠不能稳定遗传②第二组的结果表明该性状的遗传不遵循基因分离定律③黄鼠和黄鼠交配,不能产生成活的纯合黄鼠后代④若种群中黑鼠个体占25%,则黑鼠基因的基因频率为50%A.①②B.②③C.③④D.②④4.某湿地是由长江携带的泥沙长期淤积逐渐形成的,将该湿地由近水边到岸边分为光滩区、近水缓冲区、

4、核心区等区域,如图l所示。统计不同区域的植物盖度(表示植被的茂密程度)如图2所示。下列相关说法正确的是A.该湿地群落的演替过程属于次生演替B.近水缓冲区群落能代表核心区群落形成的早期状况C.芦苇只分布在核心区,说明该湿地群落存在垂直结构上的差异D.人类的干预活动能加速该湿地群落向陆地群落演替的进程5.现有一种能生产甲硫氨酸的M菌,但产量很低,而且当培养液中甲硫氨酸的含量达到最大值后,继续培养,甲硫氨酸含量会迅速下降。这是由于甲硫氨酸的积累反过来抑制了其合成。用紫外线照射可选育得到能抗甲硫氨酸抑制的高产新菌株。下列有关选育过程的表述,不正确的是A.这种新菌株的选育方法属于用物理因素诱导的诱变育

5、种B.M菌培养液中甲硫氨酸的含量达到最大值后又不断减少是反馈调节的结果C.用紫外线照射M菌的同时,还应在其培养基中添加甲硫氨酸D.该选育过程中采用的培养基是液体培养基6.下列物质的性质、用途正确的是A.浓硫酸、浓硝酸都具有强氧化性,不能盛放在金属容器中B.NaSiO是制备硅胶和木材防火剂的原料23C.食盐可作调味剂,不可作防腐剂D.合金的硬度大,熔点也高7.下列说法正确的是A.相对分子质量相近的醇比烷烃沸点高是因为醇分子间存在氢键B.苯和油脂均不能使酸性高锰酸钾溶液褪色C.红外光谱分析不能区分乙醇和乙酸乙酯D.蛋白质溶液中加硫酸铵或氯化铜溶液,均会发生蛋白质的变性8.下列说法正确的是A.不用

6、其它试剂,无法鉴别AlCl浴液和NaOH溶液3B.苯酚、火碱、碳酸氢钠分别属于酸、碱、盐C.SO使溴水褪色,不能说明SO具有漂白性22D.HCl、NO溶于水都有化学键断裂,因此均属于化学变化29.下列解释物质用途或现象的反应方程式不正确的是A.硫酸型酸雨的形成会涉及反应:B.明矾放入水中可形成带正电的Al(OH)胶粒:3C.选用CuSO溶液除去乙炔气体中的4D.热的纯碱液可以清洗油污的原因:10.常温下,浓度均为0.1mol/L的四种溶液pH如下表依据已有的知识和信息判断,下列说法正确的是A.常温下,HSO—的水解能力强于其电离能力3B.常温下,相同物质的量浓度的HSO、HCO、HClO,p

7、H依次升高2323C.NaCO溶液中存在以下关系:23D.向氯水中加入少量NaHCO固体,不能增大HClO的浓度311.用下图所示实验装置进行相应实验,能达到实验目的的是A.装置①可用于除去Cl中含有的少量HCl气体2B.按装置②所示的气流方向可用于收集H、NH等23C.装置③可证明非金属性Cl>C>SiD.装置④向左推动针筒活塞可检验该装置的气密性12.反应在等容条件下进行。改变其它反应条件,在I、II、I

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