北京市石景山区高三理综一模(物理部分).pdf

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1、北京石景山区2012届高三统一测试理科综合能力测试13．在人类认识原子与原子核结构的过程中，符合物理学史的是A．查德威克通过研究阴极射线发现了电子B．汤姆生首先提出了原子的核式结构学说C．居里夫人首先发现了天然放射现象D．卢瑟福通过原子核的人工转变发现了质子14．如图所示，上、下表面平行的玻璃砖置于空气中，一束复色光斜射到上表面，穿过玻璃后从下表面射出，分成a、b两束平行单色光。下列说法中正确的是A．玻璃对a光的折射率小于对b光的折射率B．在玻璃中a光的全反射临界角小于b光的全反射临界角C．在玻璃中a光的传播速度大于b光的传播速度D．用同一双缝干涉装置

2、进行实验可看到a光干涉条纹的间距比b光的宽15．“严禁超载，严禁超速，严禁疲劳驾驶”是预防车祸的有效办法。下列说法正确的是A．汽车超速会增大汽车的惯性B．汽车超载会减小汽车的刹车距离C．疲劳驾驶会缩短司机的反应时间D．汽车超载会增大汽车的惯性16．据报道，嫦娥二号探月卫星环月飞行的高度距离月球表面100km，所探测到的有关月球的数据将比环月飞行高度为200km的嫦娥一号更加详实。若两颗卫星环月运行均可视为匀速圆周运动，运行轨道如图所示，则A．嫦娥二号环月运行时向心加速度比嫦娥一号小B．嫦娥二号环月运行的速度比嫦娥一号大C．嫦娥二号环月运行的周期比嫦娥一

3、号长D．嫦娥二号环月运行时机械能比嫦娥一号大17．图a是一列简谐横波在t=2s时的波形图，图b是这列波中P点的振动图象，则该波的传播速度和传播方向是A．v=25m/s，向x轴负方向传播B．v=25m/s，向x轴正方向传播C．v=50m/s，向x轴负方向传播D．v=50m/s，向x轴正方向传播18．“叠罗汉”是一种高难度的杂技。由六人叠成的三层静态造型如图所示，假设每个人的质最均为m，下面五人弯腰后背部呈水平状态，则最底层正中间的人的一只脚对水平地面的压力约为（重力加速度为g）A．B．mgC．D．19．铁路上常使用如图所示的电磁装置向控制中心传输信号，以

4、报告火车的位置。火车首节车厢下面安装一磁铁，磁铁产生垂直于地面的匀强磁场。当磁铁经过安放在两铁轨间的线圈时，会使线圈产生电脉冲信号并被控制中心接收。若火车以恒定加速度通过线圈，则表示线圈两端的电压u与时间t的关系图线可能正确的是20．物理关系式不仅反映了物理量之间的关系，也确定了单位间的关系，则根据单位间的关系可以判断物理关系式是否可能正确。某组同学在探究“声速v与空气压强P和空气密度ρ的关系”时，推导出四个空气中声速的关系式，式中k为比例常数，无单位。则可能正确的关系式是A．B．C．D．第II卷（非选择题共11小题共180分）21．（1）（8分）为检

5、测一个标值为5Ω的滑动变阻器，现可供使用的器材如下：A．待测滑动变阻器R，总电阻约5ΩxB．电流表A，量程0．6A，内阻约0.6Ω1C．电流表A，量程3A，内阻约0.12Ω2D．电压表V，量程15V，内阻约15kΩ1E．电压表V，量程3V，内阻约3kΩ2F．滑动变阻器R，总电阻约20ΩG．直流电源E，电动势3V，内阻不计H．电键S、导线若干①为了尽可能精确测定R的总电阻值，所选电流表为（填“A”或“A”），x12所选电压表为____（填“V”或“V”）；12②请根据实验原理图甲，完成图乙未完成的实物连线，使其成为测量电路；③图丙所示是用螺旋测微器测量待

6、测滑动变阻器所采用的电阻丝的直径，则该电阻丝的直径为mm．（2）（10分）光电计时器是一种研究物体运动情况的常见仪器。当有物体从光电门通过时，光电计时器就可以显示物体的挡光时间。现利用如图甲所示装置探究物体的加速度与其质量、所受合外力的关系，NQ是水平桌面，PQ是一端带有滑轮的长木板，l、2是固定在木板上的两个光电门（与之连接的两个光电计时器没有画出）。小车上固定着用于挡光的窄片K，测得其宽度为d，让小车从木板的顶端滑下，光电门各自连接的计时器显示窄片K的挡光时间分别为t和t。12①该实验中，在改变小车的质量M或沙桶的总质量m时，保持M>>m，这样做的

7、目的是____②为了计算出小车的加速度，除了测量d、t和t之外，还需要测量，若上述测量12用x表示，则用这些物理量计算加速度的表达式为a=；⑤某同学经过测量、计算得到如下表数据，请在图乙中作出小车的加速度与所受合外力的关系图象；④由图象可以看出，该实验存在着较大的误差，产生误差的主要原因是：。22．（16分）如图甲所示，质量M=1kg的薄木板静止在水平面上，质量m=lkg的铁块静止在木板的右端，可视为质点。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，已知木板与水平面间的动摩擦因数μ=0.05，铁块与木板之间的动摩擦因数μ=0.2，取g=10m／s2。现给铁块施加一个

8、水平12向左的力F。（1）若力F恒为4N，经过时间1s，铁块运动到木板的左端，求木板的长度L；