桥式全波整流电路课件(说课).ppt

《桥式全波整流电路课件(说课).ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、单相桥式整流电路遂宁职业技术学校龚晓娟说课环节《单相桥式整流电路》说课板书设计教学过程学情分析教学准备教法展示与学法设计教材分析一、教材分析1、教学内容《单相桥式整流电路》是中职教育国家规划教材《电子技术基础》（第2版）第一章第三节第2学时的教学内容。2、本节课的地位与作用本课之前已讲授了单相半波整流电路的结构及工作原理，本节课是对整流电路的进一步学习，为滤波、稳压电路等后续章节的学习奠定了重要的知识基础。《单相桥式整流电路》说课3、教学目标知识与能力目标：掌握单相桥式整流电路的电路结构、整流原理和电路负载上的参数计算。过程与方法目标：学生能学会自主学习、协作学习、探究学习，与

2、所学知识形成和谐的伙伴关系。情感态度目标：通过引导学生从分析和实验中发现整流电路的工作特性，让学生体验在实际中解决问题的成就感和学习过程的快乐，保持学习电子技术课程的热情。《单相桥式整流电路》说课4、教学重难点重点：单相桥式整流电路的结构及整流原理难点：单相桥式整流电路整流原理的过程分析1、人员情况电子技术专业一年级学生2、学习能力优点：思维活跃，热爱新鲜事物，动手积极性高，喜欢形式简单的竞赛。不足：注意力集中时间短，不喜欢理论课程，甚至有一种厌倦感。3、应对方法将一节课分为多个片段，并在教学过程中使用一些激发学生兴趣的小手段，比如观察图片、观看视频、做游戏、做实验等；多运用语

3、言或其他方式鼓励学生，使学生学在其中，乐在其中。二、学情分析《单相桥式整流电路》说课三、教法展示与学法设计情景任务驱动法实验式教学法探究发现教学法播放图片、视频等多媒体资料观察电路组成及元件实际电路实验观察法实验法归纳法合作学习“学会”到“会学”教法展示学法设计《单相桥式整流电路》说课学生分组四、教学准备仿真实验软件实物实验电路器材提前将全班同学分为5个小组（每组均由学习基础较好、一般、较弱的同学组成），每个小组选出一个小组长。实验准备《单相桥式整流电路》说课将整节课分为四个片幕。通过完成任务的方式各个击破。从完成一个总任务开始讲起，由教师创设情境，学生自主探究；同时，采用小组

4、内互助和协作的形式，使学生在教师的引导下自主完成每一个任务，将“学中做，做中学”的职教理念贯穿其中。五、教学过程——情景设计序幕、情景总设3分钟第一幕：认识电路结构6分钟第二幕：整流原理及参数计算10分钟第三幕：仿真实验7分钟第四幕：学生实验15分钟尾声4分钟《单相桥式整流电路》说课情景总设让学生记录学习目标、重点和难度，明确本节课的学习任务。设计意图：培养良好的学习习惯。《单相桥式整流电路》说课序幕桥式整流电路在手机充电器中的应用视频。设计意图：让学生对整流电路的应用与发展有进一步的认识，激发他们学习新知识的兴趣。第一幕：认识电路结构（重点）1、看一看：电路结构，即电路组成和

5、连接方式；各种元件在电路中扮演的角色，即元件的作用。（小组讨论、交流）2、总结：电路连接方式:二极管桥式接法电源变压器T：改变电压4只二极管V1-V4：整流负载RL：充当用电器3、承上启下：这样特定连接的整流电路是怎样工作的？引出第二幕——整流原理及参数计算《单相桥式整流电路》说课第二幕：整流原理及参数计算（难点）《单相桥式整流电路》说课第三幕：仿真实验2、仿真实验演示：教师在仿真软件上演示，学生观察工作状态并验证相关的电路参数。3、承上启下：实物的实验电路是否与仿真电路工作状态是一样的？引出第四幕——学生实验《单相桥式整流电路》说课1、动动手：画出桥式整流电路图。（教师在仿真

6、软件画，学生同时在练习本上画）第四幕：学生实验1、比一比：让事先分好的5个小组一起动手连接电路，看哪一组连的又快又好。2、测一测：让连好电路的小组用示波器观察输入、输出波形，读出输入、输出电压值并进行验证。3、拓展训练：任务一：你能设计另一个连接方式的全波整流电路吗？任务二：如果把该电路中的其中一个二极管反接,会出现什么现象？《单相桥式整流电路》说课尾声：课堂小结和作业课堂小结：通过让学生结合本堂课所学习的知识运用“我看到了…，我认识了…，我理解了…，我发现了…”句型造一个句子，既巩固了新知识，也能培养学生的发散和创新思维。作业：1、一单相桥式整流电路，变压器二次电压U2=10

7、V，接入负载电阻RL=10K，求输出直流电压UL和直流电流IL。2、请同学们观察生活中的用电器，哪些电器中的电路板用到了桥式整流电路，并画出其电路图。《单相桥式整流电路》说课六、板书设计单相桥式整流电路复习引入整流原理仿真实验课堂小结电路结构公式板书学生实验作业布置一分为四主次清晰重点突出版面整齐体现美感强化记忆《单相桥式整流电路》说课谢谢！《单相桥式整流电路》说课请各位评委、老师批评指正！