人教版高中语文(必修三)古诗文理解性默写精选试题含.pdf

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1、人教版高中语文必修三理解性默写的名句训练14、从李白《蜀道难》一诗中“蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨(zī)嗟”的长叹中,编辑整理:河北省魏县第一中学刘国臣我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。《蜀道难》中理解性默写的名句训练《秋兴八首(其一)》中理解性默写的名句训练1、描述蜀道的开凿过程的句子是:地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。1、以枫叶凋零、秋气萧索寄寓凄苦落寞情怀的诗句是玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。2、用夸张的手法写蜀道高与天齐,险似绝壁的句子是:连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。2、用双关手法,情景交融

2、,直接抒发作者故园之思的句子:丛菊两开他日泪,孤舟一系故3、李白在《蜀道难》一诗中,开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱!园心。危乎高哉!”。3、借捣衣发出的声音来寄托思乡之情的句子:寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧(zhēn)。4、李白在《蜀道难》一诗中,“尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。”运用夸张的手法表示4、借秋天长江与塞上风景为喻,写时局动荡不安,国家命运暗淡的句子江间波浪兼天涌,自古以来秦蜀之间少有往来。之所以如此,就是因为“西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。”,塞上风云接地阴。5、李白在《蜀道难》一诗中

3、引用神话传说为其增添了浪漫气息,如引用“五丁开山”一神话的句子是“地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连”。《咏怀古迹(其三)》中理解性默写的名句训练6、李白在《蜀道难》一诗中,运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援”真是“物1、写尽昭君一生悲剧的句子是一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。犹如此,人何以堪”!——那山有多高呢?不言而喻了!2、诗人借远嫁塞外的女子的乡土之思,吐露自己飘零的故园之情的诗句千载琵琶作胡语,7、李白在《蜀道难》一诗中,便把行人

4、艰难的步履、惶恐的神情,绘声绘色地刻画出来的句分明怨恨曲中论。子是“扪(mén)参(shēn)历井仰胁息,以手抚膺坐长叹”。3、运用拟人、对比手法,借用山水景象蓄势,用以烘托昭君形象的句子群山万壑赴荆门,8、李白在《蜀道难》一诗中,”但见悲鸟号(háo)古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜生长明妃尚有村。月,愁空山。”为我们渲染了旅愁和蜀道上的空寂、苍凉的环境气氛,再一次有了地烘托了“蜀4、借用理性的质问与悲戚的想象,说明昭君的怨恨之情、思乡之情及其人生悲剧根源句子画道之难,难于上青天”之情状。图省识春风面,环佩空归夜月魂。9、

5、李白在《蜀道难》一诗中,写出了剑阁地势险要,易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬(wéi),一夫当关,万夫莫开”。《登高》中理解性默写的名句训练10.《蜀道难》写水石激荡,山谷空鸣的场景“飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。”11.《蜀道难》中,诗人李白在感叹蜀道之高时,用衬托手法,生动暗示行人入蜀艰难的诗句1、由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是:风急天高猿啸哀,渚清沙白是黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。鸟飞回。12、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道,还有更为奇险的风光。诗人先用“连峰2、写远望所见,用

6、传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是:无边落木萧萧下,不尽长去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁”托出山势的高险,然后由静而动,“飞湍瀑(pù)流争喧豗江滚滚来。(huī),砯(pīng)崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。3、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是:无边落木萧萧下,不尽长江滚13、李白在《蜀道难》一诗中,化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地,匪亲勿居”语句的句滚来。子是“一夫当关,万夫莫开。所守或匪(fēi)亲,化为狼与豺”,从而表达了对国事的忧虑4、情景交融、意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句

7、子是:万里悲秋常作客,百年与关切。多病独登台。5、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是:艰难苦恨繁霜鬓明江水寒。夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干。(bìn),潦倒新停浊酒杯。14.表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是:我闻琵琶已叹息,6、本诗的主旨句(表现诗人忧国伤时)的句子是:艰难苦恨繁霜鬓(bìn),潦倒新停浊酒又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。杯。15.描写诗人被贬之后居住环境的诗句是:住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。7、杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的

8、长江秋日图的句是:无边落木萧萧下,不16.写诗人被贬之后终日听杜鹃哀鸣,只能取酒独倾的诗句是:其间旦暮闻何物?杜鹃啼尽长江滚滚来。血猿哀鸣。春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。8、杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是:风急天高猿啸哀,渚清沙白17.在了解琵琶女身世以

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