核舟记复习上课讲义.doc

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1、核舟记复习精品文档核舟记班级：使用人：使用时间：复习目标：1、积累文中重点的字、词、句（字：字音、字形、通假字；词：课下注释中的重点词语、一词多义、词类活用、古今异义词；句：主旨句、运用修辞的句子、课下注释中的句子）2、理解文章的内容与写法。复习重难点：掌握文中重要的字词句复习过程：一、学生围绕目标自由复习，然后同桌之间互相提问，或者以小组为单位提问。为下面回答问题做铺垫。二、考点明确（一）、文学常识积累本文选自清朝人张潮编辑的笔记小说集《虞初新志》。作者是明朝嘉善人魏学洢（ｙī）（约1596－约1625

2、），字子敬，散文家，著有《茅檐集》。（二）字词句积累看拼音写汉字或看汉字写拼音器皿（）罔不因势（）尝yí余（）八分有奇（）二黍许（）ruò篷（）石青糁之（）中峨冠而多rǎn者（）（）tǎn胸露乳（）矫首昂视（）椎jì（）稍夷（）天启rén戌（）（）虞山王毅叔远甫刻（）衣褶中（）重点字词解释1、为宫室（）2、罔不因势象形（）（）（）收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档3、尝贻余核舟一（）4、盖大苏泛赤壁云（）（）5、八分有奇（）6、高可二黍许（）7、清风徐来，水波不兴（）8、如有所语（）9、其两膝相

3、比者（）10、佛印绝类弥勒（）11、其船背稍夷（）12、而计其长曾不盈寸（）13、盖简桃核修狭者为之（）（）重点句子翻译1、罔不因势象形，各具情态。2、尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。3、舟首尾长约八分有奇，高可二黍许4、中轩敞者为舱5、启窗而观，雕栏相望焉6、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。7、其人视端容寂，若听茶声然8、其船背稍夷9、而计其长曾不盈寸，盖简桃核修狭者为之。通假字1、诎右臂支船通，译为：2、左手倚一衡木通，译为：3、舟首尾长约八分有奇为字共三十有四通，译为：4、虞山王毅叔远甫刻通，译为：5、

4、盖简桃核修狭者为之通，译为：词类活用收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档1、卧右膝2、中峨冠而多髯者为东坡3、居右者椎髻仰面4、箬篷覆之。5、石青糁之。一词多义1、为：为宫室（）中轩敞者为舱（）2、可：高可二黍许（）珠可历历数也（）3、奇：明有奇巧人曰王叔远（）舟首尾长约八分有奇（）4、绝：佛印绝类弥勒（）率妻子邑人来此绝境（）5、许：高可二黍许（）遂许先帝以驱驰（）《出师表》6、语：如有所语（）此中人语云（）《桃花源记》7、比：其两膝相比者（）比至陈（）《陈涉世家》8、而：启窗而观（）中峨冠而多

5、髯者为东坡（）而计其长曾不盈寸（）9、之：能以径寸之木（）箬篷覆之（）闭之（）石青糁之（）左臂挂念珠倚之（）10、其：其两膝相比者（）而竖其左膝（）其人视端容寂（）则题名其上（）其色墨（）而计其长曾不盈寸（）11、并：题名并篆文（）黄发垂髫并怡然自乐（）《桃花源记》古今异义词1、尝贻余核舟一2、高可二黍许3、其两膝相比者4、而计其长曾不盈寸5、矫首昂视6、舟首尾长约八分有奇收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档7、盖简桃核修狭者为之8、罔不因势象形1、判断句式：（1）中峨冠而多髯者为东坡。（2）中轩

6、敞者为舱。（3）盖大苏泛赤壁云。（4）盖简桃核修狭者为之。2、省略句：（1“各隐卷底衣褶中”等于“各隐（于）卷底衣褶中”。译为：各自隐蔽在书画横幅下面的衣褶里面。（2）“则题名（于）其上”等于“则题名（于）其上”。译为：就在它的上面刻上了姓名（3）“卧右膝，诎右臂支船”等于“（佛印）卧右膝，诎右臂支船”。译为：佛印平放着右膝，弯曲着右臂支撑在船上。（4）“尝贻余核舟一”（量词省略）等于“尝贻余核舟一（个）”，译为：王叔远曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船。3、倒装句：（1）其两膝相比者（定语后置）等于“其

7、相比者两膝”。译为：他们的互相靠近的两面三刀膝。（2）通计一舟，为人五；为窗八。（数词后置）理解性默写1、点明全文中心的句子是：嘻，技亦灵怪矣哉！2、最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是：罔不因势象形，各具情态（三）内容及写法理解1、本文细致地描述了雕刻品“核舟”的艺术形象，赞美了雕刻家的奇巧技艺（或“古代艺人的精湛技艺”），也显示了我国古代工艺美术的卓越成就。2、《核舟记》说明顺序：空间顺序3、文章结构：总-分-总收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档4、文章借①用料体积小②所刻事物繁多③刻物

8、情态毕备来表现该工艺品艺术的精湛。中考链接：（2007年）太原市阅读文言文，完成1～4题。【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。【乙】一士人善画，作